【黨建+教研】“課堂中成長，研討中提升”——博岸小學(xué)數(shù)學(xué)科教研活動

Jun

為了提升教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以研促教，教研結(jié)合，促進(jìn)教師成長。10月19日上午，博岸小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展一場精彩的教研活動，全體教師參加了本次教研活動。本次公開課由張浩翔老師為我們展示《循環(huán)小數(shù)》 　　《循環(huán)小數(shù)》這節(jié)課的知識點不僅多，概念性還比較強(qiáng)，學(xué)生難免會覺得枯燥乏味，為了上好這節(jié)課，課堂伊始，張浩翔老師給學(xué)生講了一個“和尚講故事”的故事。這個故事的導(dǎo)入不僅激起學(xué)生的興趣，而且讓學(xué)生更直接的了解什么是“循環(huán)”。 　　課堂上，張老師先要求學(xué)生從做題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整個過程，學(xué)生認(rèn)真計算，從中探索。 　　簡言意駭?shù)闹v解，使學(xué)生們心領(lǐng)神會，茅塞頓開。 　　放慢腳步，給予時間和空間，讓每個孩子都充分感知數(shù)學(xué)的奧秘。 　　張老師的教學(xué)語言十分生動有趣，并且時刻注意與同學(xué)們互動，整堂課程從淺入深，節(jié)奏拿捏巧妙。 　　課后，全體教師集中評課。 　　首先張老師對本節(jié)課的安排進(jìn)行了簡要說明，詳細(xì)分析班級水平現(xiàn)狀、本節(jié)課重難點、課前預(yù)設(shè)及課后反思。 聽課老師分別說出了本節(jié)課的優(yōu)缺點，并提出了寶貴的意見和建議。 　　此次教研活動，不但展示了教師的魅力和風(fēng)采，同時提供了一個交流的平臺，教師們在體驗課堂、思維交流的過程中，又一次獲得了對教學(xué)的感悟和提升。