<p class="ql-block">一、什么是游戲</p> <p class="ql-block">以游戲為基本活動的幼小銜接試點初探</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、游戲從哪來？</p> <p class="ql-block">以游戲為基本活動，在以上問題中，游戲是高頻詞匯，在實際中的幼兒教育困惑有哪些？</p> <p class="ql-block">推進游戲，就是進了幼兒身邊，雖說南有安吉北有利津，通過三問、三思，三答來思考</p> <p class="ql-block">世界上最先提出游戲的是盧梭</p> <p class="ql-block">游戲作為一種心理特質，是輕松愉悅的體驗，是自發的，自制、自主的，是兒童生命的底色</p> <p class="ql-block">游戲是幼兒園最經常，最適宜、最必需的活動，從方針、兒童發展、和游戲的價值</p> <p class="ql-block">以游戲為發展活動從政策中來，從兒童的發展特點中來</p> <p class="ql-block">中班孩子的玩法、嘗試著體驗，不蕩秋千，就是拔河…..在游戲中探索</p> <p class="ql-block">孩子在探索中，尋找平衡………老師說百遍，不如讓孩子做一遍。游戲就是生活經驗的再現</p> <p class="ql-block">孩子的社會發展，是和孩子的發展共融共通的</p> <p class="ql-block">游戲的虛擬性與想象性促進人格的健全、游戲本身樂趣促進積極情緒的發展</p> <p class="ql-block">從心里發展需要游戲，孩子說的我快樂….</p> <p class="ql-block">游戲的價值：本體價值，幼兒在游戲中獲得自由，自主，輕松愉悅、冒險的體驗；工具價值：幼兒在游戲中所獲得多領域全面融合，逐步滲透、自然規律的發展……</p><p class="ql-block">安吉游戲也要集體教學活動……</p> <p class="ql-block">三、怎樣科學的做好幼小銜接</p> <p class="ql-block">以游戲為幼小銜接關鍵點是什么</p> <p class="ql-block">現實生活中的幼小銜接、很多家長內卷，幼小銜接的路也是非常難找的</p> <p class="ql-block">幼小銜接誤區易帶來兒童發展問題、老師發愁 、孩子苦惱。“小三”現像（三年級￥</p> <p class="ql-block">幼小銜接的關鍵點：全面性、前瞻性、適宜性、漸進性、互動性</p> <p class="ql-block">一答 ：目標立于心：宏觀育人目標定方向：培養全面發展的能適應未來社會的，具有終身發展潛力的幼兒</p> <p class="ql-block">1、身心準備 2、生活準備、3社會準備、4、學習準備（好奇、良好的學習習慣，有學習興趣，學習能力）</p> <p class="ql-block">二答：要點要敏于行</p> <p class="ql-block">二答、要點敏于行：身心準備—練強身、情暖心</p><p class="ql-block">向往小學、情緒良好、喜歡運動，動作協調</p> <p class="ql-block">日常體育活動科學，日常體育活動科學化主要是指，主要是指體育游戲活動安排科學，活動安排科學化提成和游或游戲，體操活動，創編游戲畫，戶外體育游戲自主化浴體育游戲活體育游戲</p> <p class="ql-block">幼兒園四化，強化孩子運動的發展</p> <p class="ql-block">課間操可以游戲化</p> <p class="ql-block">生活體育點心化</p> <p class="ql-block">大型體育活動主題化</p> <p class="ql-block">特色體育活動常態化</p> <p class="ql-block">手部小肌肉的運動 與還在大腦的發展息息相關。具體體現在：多點機會、多點引導、多點合作</p> <p class="ql-block">從兒童視角談小學的困難：擔心學習、擔心社交……</p> <p class="ql-block">疫情下的云參觀小學，請小學生講述小學生的生活、請孩子去試一試我當小學生……</p> <p class="ql-block">四化、三多</p> <p class="ql-block">二答要點敏于行：生活準備—持養成，定規范。養成教育：養成有目標、養成有策略、養成有規范</p> <p class="ql-block">小班養成教育目標….</p> <p class="ql-block">中班孩子的目標…..</p> <p class="ql-block">大班的生活目標…..</p> <p class="ql-block">生活準備：養成有策略</p><p class="ql-block">養成融入自主生活、養成融入主題游戲，養成融入自主游戲、養成融入家庭教育</p> <p class="ql-block">養成有規范</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">社會準備：以游戲場景促社交</p> <p class="ql-block">三會：會尊重（對長輩不直呼其名）、會謙讓（對不起…….）、會問候（早上好、晚安??….）</p> <p class="ql-block">換班適應活動，在新環境中去適應</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學習解決沖突：等、引</p> <p class="ql-block">學習準備：學習習慣是導航儀，方法發現+引導</p> <p class="ql-block">學習能力是加速器，鼓勵+體驗很重要</p> <p class="ql-block">三思：</p>
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