路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——湖南省桂陽縣中小學(xué)骨干教師提升培訓(xùn)（A361）之線下培訓(xùn)簡報

歐陽薈琳

為貫徹落實“國培計劃——桂陽縣中小學(xué)骨干教師提升培訓(xùn)A361”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施要求，切實做好今年我縣“國培計劃”中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修各項目培訓(xùn)，我縣于10月14日至10月17日進(jìn)行了線下集中培訓(xùn)，共計300余名骨干教師參加此次培訓(xùn)。 寒冷的天氣阻擋不住學(xué)習(xí)的腳步；陰沉的天空遮擋不住殷切的眼神；綿綿細(xì)雨澆滅不了求知的焰火……思想的浪潮、思維的碰撞、靈魂的洗禮，每一次的收獲都還歷歷在目。 十月十四日 開班典禮 時間:2021年10月14日 8:30主講人:縣教育局主任督學(xué)張華、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科副科長彭志波、桂陽縣人民政府黨組成員、副縣長夏紅主要事項:?宣誓:縣教師發(fā)展中心農(nóng)暉同志帶領(lǐng)全體教師學(xué)員鄭重宣誓。?夏紅同志對此次培訓(xùn)開班儀式作重要講話。?張華同志總結(jié)發(fā)言并宣布開班儀式結(jié)束、培訓(xùn)課程正式啟動。 循規(guī)蹈矩，平步教壇——《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》解讀彭志波專家 培訓(xùn)時間:2021年10月14日9:00-11:30培訓(xùn)內(nèi)容:《循規(guī)蹈矩，平步教壇--<新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則>》解讀。授課專家:彭志波專家簡介:湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科副科長，中學(xué)高級教師，湖南省第一批優(yōu)質(zhì)空間課堂首席專家，湖南省第三批教師培訓(xùn)師。 授課目錄:一、教師職業(yè)行為規(guī)范的歷程1、四次修訂和頒布。愛國守法愛崗敬業(yè)關(guān)愛學(xué)生教書育人為人師表終身學(xué)習(xí)2、中小學(xué)教師“師德10條紅線”3、高校教師師德禁行行為“紅七條”二、《準(zhǔn)則》研制的原因、過程、內(nèi)容、理念和意義研制原因：“三深入，一扎實”研制過程：五步驟研制內(nèi)容：十點研制理念：三點研制意義：國家、社會及個人層面三、《準(zhǔn)則》的理解 《準(zhǔn)則》的全面理解和把握1、提高政治站位，增強“四個意識”2、把握基本定位，增強底線意識3、弘揚高位追求，傳播師德正能量。《準(zhǔn)則》具體理解、認(rèn)同和踐行堅定政治方向自覺愛國守法傳播優(yōu)秀文化潛心教書育人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生加強安全防范堅持言行雅正堅持公平誠信尊重廉潔自律規(guī)范從教行為 做智能時代的好教師——基于師德培訓(xùn)與能力提升工程2.0考核的新思考羅海娟專家? 培訓(xùn)時間:2021年10月14日14:30-17:30培訓(xùn)內(nèi)容:做智能時代的好教師授課專家:羅海娟專家簡介:郴州市教師培訓(xùn)中心主任，國培專家。郴州市最美教育工作者，湖南省首批教師培訓(xùn)師，湖南省教師教育學(xué)會信息化專業(yè)委員會副理事長，湖南省（郴州市）中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合研究團(tuán)隊首席專家，郴州市中小學(xué)教師應(yīng)用能力提升工程2.0工作負(fù)責(zé)人，郴州市名師骨干培訓(xùn)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人。 授課目錄：一、我們生活在這怎樣的時代1、一張A4白紙關(guān)聯(lián)了什么?(聽音樂)2、蝌蚪、青蛙與魚的故事。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論:學(xué)習(xí)環(huán)境是一個非常重要的概理念。學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變:學(xué)習(xí)是個體主動建構(gòu)自己知識的過程;學(xué)習(xí)建立在協(xié)作與對話的平臺上。建構(gòu)主義認(rèn)為“情景”“協(xié)作”“會話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素。3、王竹立教授:我們處在一個“三明治時代”。4、美國米特拉“墻中洞”實驗。????未來教育技術(shù)應(yīng)該朝著更好的幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)，以及幫助他們學(xué)會價值判斷講的方向發(fā)展。????只要有合適的場景、合適的問題，學(xué)習(xí)就會發(fā)生，孩子就在成長社會就在進(jìn)步。5、智能時代的界定:????一段時間的總稱????社會科學(xué)概念????“四有”好教師????我們該成為怎樣的教師?????師德概念6、教師勞動的目的、對象、工具以及產(chǎn)品都是人。7、《遠(yuǎn)程教育雜志》期刊:未來學(xué)校教育與模式轉(zhuǎn)變8、世界經(jīng)濟(jì)論壇:《未來學(xué)校為工業(yè)四次革命定義新的教育模式》(教育4.0全球框架的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗的八個關(guān)鍵特征)9、中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本理念:以德為先、以生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)(引領(lǐng)發(fā)展)二、智能時代好教師成長六部曲????與時俱進(jìn)，正確解讀好教師????明確目標(biāo)，師愛鑄師魂????好學(xué)善思，技術(shù)賦能教師成長????建構(gòu)資源，讓教育不教而教????榜樣示范，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人????以德育德，做學(xué)生生命中的貴人 十月十五日 教育創(chuàng)新與學(xué)生發(fā)展——追求理想的語文黃美鳳專家 培訓(xùn)時間：2021年10月15日9:00-12:00培訓(xùn)內(nèi)容：追求理想的語文教育授課專家：黃美鳳專家簡介：湖南省特級教師，正高級教師，現(xiàn)任職湖南省郴州市教科院中學(xué)語文教研員。湖南省中學(xué)語文教學(xué)研究委員常務(wù)理事、湖南省教育督導(dǎo)評估專家，湖南省教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科咨詢委員會專家、湖南省語文卓越教師領(lǐng)航工作室主持人，湖南省中小學(xué)未來教育家培養(yǎng)對象，湖南省作家協(xié)會教師分會理事。 授課目錄：一、做理想的語文人——以于漪為例談?wù)務(wù)Z文教師素養(yǎng)構(gòu)成于漪是唯一一位從中學(xué)課堂里成長起來的“人民教育家”。??語文教師必備素養(yǎng)1、人性素養(yǎng)感性素養(yǎng)：性情、情懷（教育、學(xué)科、學(xué)生）知性素養(yǎng)：擔(dān)當(dāng)、探索（悟性）理性素養(yǎng)：堅定的教育信念2、政治素養(yǎng)●于漪認(rèn)為語文是母語，民族語言是民族文化之根，是民族的標(biāo)志，也是民族的驕傲，關(guān)系到它的子民對自己身份的認(rèn)同感和歸感。●“語文課程是一門學(xué)習(xí)祖國語言文字運用的綜合性，實踐性課程。”●“祖國語文是中華兒女的精神家園，語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)文化自信，推動文化創(chuàng)新成果，具有不可替代的優(yōu)勢。”●“增進(jìn)對祖國語文的美感體驗，感受祖國語言文字獨特的美，增強熱愛祖國語言文字的感情。”3、學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)就是教師個體的閱讀量，理解力及教學(xué)能力。（終身學(xué)習(xí)）二、上理想的語文課1、有用處——一節(jié)好的語文課的基礎(chǔ)2、有趣味——一節(jié)好的語文課的靈魂3、有深度——一節(jié)好的語文課的底氣4、有廣度——一節(jié)好的語文課的名片5、有取舍——一節(jié)好的語文課的根本三、追求理想的語文研究??課題研究??專著、作文指導(dǎo)叢書出版 信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合凌云志專家 培訓(xùn)時間：2021年10月15日14:30-17:30培訓(xùn)內(nèi)容：信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合授課專家：凌云志專家簡介：湖南省首批教師培訓(xùn)師，湖南省教育信息化專業(yè)委員會副理事長，教育學(xué)博士，衡陽師范學(xué)院專任教師，講師，AACTP 國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)師，湖南省國培計劃項目首席專家，評審專家。中國信息學(xué)會在線教育專家委員會專家，清華大學(xué)等數(shù)十家高校機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)課程專家。 十月十六日 信息技術(shù)2.0能力點解讀黃星專家 　　培訓(xùn)時間：2021年10月15日 9:00-12：00培訓(xùn)內(nèi)容：信息技術(shù)2.0教育點解讀培訓(xùn)專家：黃星專家簡介：郴州市中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合研究團(tuán)隊核心成員，技術(shù)總監(jiān)。郴州市教育科學(xué)研究院教研員，曾在市教育局多個部門協(xié)助工作，多次擔(dān)任學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)項目輔導(dǎo)老師。2014年11月至今擔(dān)任湖南省中小學(xué)教師資格考試面試郴州考點首席技術(shù)員。 這場培訓(xùn)活動——《信息技術(shù)2.0能力點解讀》在朝陽學(xué)校葵花廳如火如荼地進(jìn)行了！黃星老師帶領(lǐng)老師們對于一般能力點進(jìn)行了解讀，為在座老師們提供了一些能力點選取建議，并結(jié)合個體信息技術(shù)2.0案例進(jìn)行了分析和實際操作指導(dǎo)。他用自己的實際操作經(jīng)驗為我們提供了可視化的指導(dǎo)，黃星同志還提供以視頻為能力點5 技術(shù)支持的教學(xué)組織的個人課例。在黃星老師的耐心講授下，我們對于信息技術(shù)2.0能力點有了清晰的認(rèn)識，更感受到了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)勢。同時，也促使我們注重信息技術(shù)2.0應(yīng)用中數(shù)據(jù)分析結(jié)果的可視化，資源使用在教學(xué)中的透明化等。 《秋天的懷念》示范課鹿峰中學(xué)盤章敏教師 在盤老師上課前，青春可愛的孩子們衣著校服，坐姿端正，個個精神抖擻，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌！盤老師教學(xué)自然，富有親和力，在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生，形成良性的師生互動，學(xué)生積極回答問題！當(dāng)學(xué)生回答完問題后，盤老師對學(xué)生的點評反饋給學(xué)生帶來鼓舞，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心！ 《鄉(xiāng)愁》示范課茶紅學(xué)校李璐宏教師 中場休息了一段時間后，我們觀摩了來自茶紅學(xué)校的李璐宏老師所授課程《鄉(xiāng)愁》。李老師在教學(xué)中將寫作背景進(jìn)行巧妙穿插，讓學(xué)生結(jié)合背景更好地把握作者的情感，從而和作者形成強烈共鳴！在拓展延伸中，李老師聯(lián)系生活實際，為我們舉了在外打拼的務(wù)工人員、武漢疫情留守一線的抗疫者和獲釋歸國的孟晚舟的例子，讓學(xué)生更好的感受到鄉(xiāng)愁及詩人情感的升華！由個人離愁別緒上升到家國情懷的高度！ 學(xué)員研討，專家點評 茶紅學(xué)校秦升老師、鹿峰中學(xué)黃冬梅老師、桂陽縣教研室鄧名輝主任、國培初語坊主袁振華老師、龍?zhí)吨袑W(xué)謝豐華老師（從左往右順序）出席了本次示范觀摩課的研討點評活動。此次示范觀摩課順利開展，教師們學(xué)有所思，學(xué)有所獲！其中，黃冬梅老師肯定了盤老師自然大方的教態(tài)和教學(xué)中對學(xué)生的引導(dǎo)及學(xué)生答題的積極反饋，同時也真誠指出了本節(jié)課和理想之間所存在的差距，并提出了殷切希望。鄧名輝主任針對兩位老師的示范課指出在教學(xué)中要有“預(yù)設(shè)”、“教學(xué)非一層不變”，要學(xué)會駕馭課堂，思維全方面碰撞的課堂促使學(xué)生自主思考！袁振華老師表示自己特別關(guān)注孟晚舟回國事件，甚至在閱讀其回國感言時深受觸動而落淚，語文學(xué)習(xí)不應(yīng)該局限于課本知識，而是一種知識甚至情感的遷移，有豐富情感者“一枝一葉總關(guān)情”！本次點評中，各老師都提了“讀”與“情”，在語文教學(xué)過程中，學(xué)會“讀”，在“讀”中悟“情”，“以情動情”是至關(guān)重要的。 十月十七日 立足教材找教法——讓語文教學(xué)從無序到有序張慧專家 培訓(xùn)時間：2021年10月17日 9：00-12：00培訓(xùn)內(nèi)容：立足教材找教法——讓語文教學(xué)從無序到有序培訓(xùn)專家：張慧專家簡介：郴州市六中語文教師，現(xiàn)任學(xué)校教研室主任。2007年、2012 年市級認(rèn)證骨干教師，市第一批入選湖南省“國培計劃”專家?guī)斐蓡T、市基礎(chǔ)教育課程改革專家委員會初中語文學(xué)科專家、市級中學(xué)骨干教師培訓(xùn)班兼職教師。 授課目錄:一、中考命題特點地方性、時效性、情境性、綜合性、運用性作文寫作:重實用、重觀察、重參與、重教材??審視教材文本的四種意識:1、編者意識(目標(biāo)意識)2、作者意識(文本研究)3、讀者意識(能力培養(yǎng))4、教師意識(橋梁作用)二、現(xiàn)行部編版語文教材特點1、導(dǎo)向明確：定內(nèi)容，定目標(biāo)，定方法2、學(xué)法明確：精讀略讀，比較閱讀，模仿寫作，活動探究3、教法明確：課內(nèi)外結(jié)合，讀寫結(jié)合4、梯度分明：打好基礎(chǔ)，遷移使用，形成能力??備課思考：課文核心知識知識積累，能力訓(xùn)練學(xué)習(xí)規(guī)律，思維發(fā)展遷移，使用過程、方法、工具??觀課思考:學(xué)生視角：課上能否聽懂，能否學(xué)會，能否參與;課后如何應(yīng)用，如何實現(xiàn)教師視角：專業(yè)性、有效性、藝術(shù)性??語文學(xué)科核心素養(yǎng)語言建構(gòu)與運用(文學(xué))思維發(fā)展與提升(文章)審美鑒賞與創(chuàng)造(文學(xué))文化傳承與理解(文化)??語文四“美”文字美，文章美、文學(xué)美、文化美三、教材中的教法1、從教材中找教學(xué)基點單元解說、預(yù)習(xí)提示、思考探究、積累拓展、旁批注釋、閱讀提示2、從教材中找教學(xué)目標(biāo)3、從教材中找教學(xué)方法四、讀進(jìn)去與跳出來能力遷移閱讀外拓讀課文學(xué)寫作活動開展??探討問題:能力發(fā)展需要時間能力培養(yǎng)需要一貫化能力培養(yǎng)需要支撐能力發(fā)展需要理解??一節(jié)理想課:用扎實的學(xué)養(yǎng)力成就課的廣度用廣博的閱讀力成就課的厚度用敏銳的思考力成就課的深度 把握核心素養(yǎng)，成功擺渡學(xué)生——初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀袁振華專家 培訓(xùn)時間：2021年10月17日 14：30-17：00培訓(xùn)內(nèi)容：把握核心素養(yǎng)，成功擺渡學(xué)生培訓(xùn)專家：袁振華專家簡介：中小學(xué)高級教師，郴州市語文骨干教師、縣教學(xué)能手，縣優(yōu)秀教師，市名師骨干培訓(xùn)團(tuán)隊成員，國家教師資格證資深考官，多次擔(dān)任“國培”“省培”工作坊坊主或輔導(dǎo)員，并被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員;縣教育督導(dǎo)委員會兼職督學(xué)，縣作協(xié)音協(xié)會員。 上課伊始，袁老師就指出：“如果學(xué)生是求學(xué)路上的朝圣者，那么老師就是此岸到彼岸的擺渡人。”袁老師首先帶領(lǐng)大家回顧了十年課改取得的成就與存在的問題，接著為我們介紹了語文課程的性質(zhì)和特點以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)的四個理念和七個堅持，最后讓大家明確7-9年級語文教材的“課程目標(biāo)”。“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是語文教學(xué)的根本任務(wù)。”作為新時代的語文教師，要不斷學(xué)習(xí)，提高個人道德修養(yǎng)和自身知識文化水平，把握語文核心素養(yǎng)，成為學(xué)生人生道路上的引路人，成功擺渡學(xué)生! 幾天的學(xué)習(xí)，就這么悄無聲息的落下帷幕。幽默風(fēng)趣的凌博、干貨滿滿的張慧老師、滿腹詩書的羅海娟老師、一腔正直的彭志波老師……雖然每位老師都風(fēng)格迥異，但是都給我們留下了深刻印象！何為教學(xué)？何為語文教學(xué)？我想，在這幾天的學(xué)習(xí)中，大家都找到了心中的答案。“問渠那得清如許？為有源頭活水來”，唯有潛心鉆研、靜心思考、耐心解答才能將師者之路越走越寬、越走越順暢。在拿起書本前不妨思考一下“我為何而教”，在拿起備課本之前不妨思考一下“我想教什么”，在一堂課落幕的時候不妨思考一下“我教了什么”。所以老師們，讓我們勤學(xué)思辨，爭做新時代的好教師！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也。靜下來心想想，《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是否內(nèi)化于心外化于行？是否有追求教學(xué)上的創(chuàng)新，與學(xué)生同發(fā)展？是否有認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真領(lǐng)會語文核心素養(yǎng)？教書育人、才高八斗、學(xué)富五車、為人師表、春風(fēng)化雨……多么美麗的字眼啊！既然這些美好的詞語放在了我們的身上，那就讓我們攜手同行不辱使命！待到山花爛漫時，我們一起在叢中歡笑；等到化繭成蝶時，我們一起為新生歡呼……所以老師們，讓我們積極向上，爭做新時代的好教師！“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，心懷感恩，堅定夢想，成就自我，樹立豐碑！也許會失望，也許會迷失方向，也許會難受，但，沒有失望哪來的希望呢？沒有迷失何來找尋呢？沒有難受，快樂的意義何在呢？就如羅海娟老師所言，我們的一生都在做決定，選擇了以后便不顧風(fēng)雨兼程！就如彭志波老師所說，我們肩負(fù)著時代的重大使命，我們的身后是祖國的未來，無論何時都應(yīng)堅定的走好每一步！就如張慧老師所說，我們不是一個教語文的機(jī)器人，我們是有血有肉有思想的人，帶著夢想上路收獲沿途美景。所以老師們，讓我們懷揣希望，爭做新時代的好教師！煙雨朦朧佳人醉，拋磚引玉學(xué)海游……衷心的感謝各位授課專家傾囊相授！ 吾輩定當(dāng)全力以赴，教書育人！吾輩定當(dāng)潛心鉆研，一往直前！吾輩定當(dāng)厚積薄發(fā)，勇挑重?fù)?dān)！ 攝影：初中語文坊制作：歐陽薈琳審核：袁振華