啟航

張銳

傳承航天精神，譜寫教育詩篇——“襄派教育家”第八期高級研修班陜川渝訪學簡報（行政一組） 　　又是一年金秋。期待已久的訪學之旅，終于成行。 2020年突如其來的疫情，打亂了人們的生活節奏，也讓我們“襄派教育家第八期高研班”的第二階段學習，按下了暫停鍵。但疫情永遠擋不住50顆熱情洋溢的心。好在云開霧散，雨過天晴，疫情逐漸穩定。在北師大和襄陽市教育局領導的關心和共同努力下，我們，第八期高研班的學員，再次啟航。學習、提高、升華，我們永遠在路上。期待，遇見更好的自己。 上圖：襄陽市教育局尚仕紅局長在大巴車上為學員做動員講話 尚局長轉達市教育局程局長“研修無上限，安全有底線”的要求，并對本次訪學活動提出了殷切希望和具體要求：1、珍惜這次訪學研修機會、認真學習。2、訪學期間要在學中悟，回到工作崗位要在悟中用。3、時時處處注意安全，特別是疫情防控安全。 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ◢ 嚴謹認真精心組織 ◣ 　　為確保行程順利安全，班主任帶領班委會成員提前謀劃，科學安排，全力做好后期保障，確保整個訪學行程平穩有序。 - ◆ - ◆ - ◆ - ◆ - ◆ - ◆ - ◆ - ——小組專題討論——◢ 落實雙減提質增效 ◣ 　　學習第一天，各個小組圍繞“雙減”政策如何在教學中落地展開討論。來自不同崗位的老師們，從本職工作出發，就如何減輕學生作業負擔發表了自己的看法。 上圖：訪學一組小組討論瞬間 上圖：訪學二組小組討論瞬間 上圖：訪學三組小組討論瞬間 上圖：訪學四組小組討論瞬間 上圖：訪學五組小組討論瞬間 【襄陽市第39中學校長：孫彤】學校應該組織老師們學習教育部的雙減政策的要求，這點非常重要，真正的讓老師們從思想上和理念上要有一個徹底的轉變。其次，要做到減負不減質，我覺得老師們要練內功。要讓學生的課業負擔減負，老師們在個人研究教材、備課上下功夫；學科組在集智備課上下功夫；在作業的設計上要多下功夫；在課堂結構的優化上下功夫；在教學的組織上下功夫。【保康縣教研室：張銳】作為教研機構，應該拿出如何減少學生課外作業量的指導意見，規范老師作業布置的數量、形式和內容，在切實減少學生作業負擔的同時，保證作業布置的質量，確保減數量不減質量。同時，各位老師還要科學設置學習內容，加大目標知識的課堂落實力度，促使課堂提質增效。【宜城雷河中學：胡萬華】我們學校首抓課堂“主陣地”，向“實效”課堂、“高效”課堂提出要求，通過加強學科教研、教師集體備課等方式落實“高效”課堂，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清；其次優化作業設計，提倡對學生分層布置作業，精批精改。【保康縣黃堡鎮中心學校：陳家軍】減輕學生的課業，學校要從多方面入手：首先要轉變管理理念，對教師多引導，在制度保障方面多研究。其次，要在課堂效率上做功課，充分利用學生的最近發展區服務于課堂，課堂教學過程中科學設計學生活動，調控教學策略。第三，對待學生分層要求，目標、作業、檢查等方面分層對待。【襄陽市第42中學：王婭妮】“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點是教師對課標、教材研讀、把握、執行，教師要做課標忠實執行者，教材創造性解讀、使用者。腦中有“綱”(課程改革綱要)、腦中有“綱”(課程改革綱要)、胸中有“標”(課標)、腹中有“書”(教材二次消化適合學情解讀)、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。【宜城南營官莊初級中學：王雪瓊】我覺得課堂教學要改革，因為學校教育主陣地在課堂，所以要向課堂要質量，要讓真正的學習在課堂上真實發生。教師在課堂教學中應積極探索以學生為中心的教學法，要為學生的知識構建與能力發展提供資源、活動及環境支撐，支持學生開展探究式、合作式、體驗式的教學活動，從而來提高學生的自主學習能力，讓所有的學生都會學。【谷城縣谷伯中學：李臣】加強學習，做政策的明白人，積極踐行者，主動轉變觀念，規范自己的教育教學行為。教師要在在研究上下功夫，準確把握教學目標和教學內容，優化課堂結構，注意科學使用教學方法，向課內要質量！【襄州區四中：陳艷紅】重視課堂的教學效率，知識盡量在課堂落實，課堂密度加大，讓學生能養成自覺學習文化課的習慣，教師布置作業盡量控制在90分鐘內，班主任合理控制好各科的作業量，提高認識，努力提高課堂效率：精備，精講，精選，精煉，向45分鐘要效率，引導學生，雙減不等于不測不練，更要注意課堂實效性，，引導學生討論并認識階段性訓練的本質—準確反饋學習成果，有針對性的改進提高，避免不必要的重復練習，真正做到減量不減質！【襄陽市米芾中學：何玉梅】我認為要切實落實雙減政策，首先，應加強學科組教研活動，以備課組為單位，提高備課組集體備課的質量，提高課堂教學的效率，優化作業，分層設計，讓每一個層次的學生都學有所獲；其次，賦予班主任特權，讓班主任根據本班學生作業總量進行適當核減，以此減輕學生作業負擔，讓孩子們勞逸結合，快樂學習。【東津新區漢水小學：肖知潔】為學生減負、為家長減負，東津新區漢水小學推行“減負從減書包開始，不讓書包回家”的舉措。學校開展課后延時服務，由老師利用延時服務的時間監督、輔導孩子完成當天作業，力爭讓書包不回家。學生放學回家后只需完成閱讀任務和德育作業，這樣即減輕了孩子的負擔，也減輕了家長輔導作業的負擔，同時也增進了親子關系，促進了學生的健康發展。 ?????????????? ? 走進西安市航天中學 ? 　　西安市航天中學前身是位于陜西鳳縣的原航天工業部067基地子弟中學，1968年建校，是一所已有53年歷史的省級示范性高中。 西安市航天中學的校徽是一個正在掙脫地心引力向上不斷攀升的航天飛行器，它象征著學校的發展歷史，也彰顯了航中人的果敢與堅毅。在基礎教育道路上，航天中學將堅持守正，不斷出新發展特色，攻堅克難，努力成為西安基礎教育的一張名片。 ● 志趣領航學貴致精 ● 　　西安市航天中學——擁抱星辰大海的加油驛站，助推理想騰飛的動力基地。 以“航天精神引領，航天科技輻射”為辦學特色，形成了以航天精神為主體的校園文化。航天精神逐漸成為航天中學全體師生的精神底色，以此指引航中人在參與未來的挑戰中贏得人生的出彩。 上圖：尚仕紅局長和孫彤班長與學校領導商定參觀學習事宜。 校園隨處可見的航天文化 老師們或聽、或看、或拍、或議，認真的品味著學校的校園文化。 ● 進取超越贏得人生 ● 航天中學徐校長就學校發展為學員們做了精彩的報告。 “尊重生命、健全人格”的辦學理念，“靜騖八極、視通萬里”的校訓，引領學校特色發展。 學校特色管理，特色教研和特色德育，促使學校特色形成。 ﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ ◆ 加強疫情防控，確保訪學安全 ◆ 　　到達西安訪學之前，所有人按要求提交48小時核酸陰性檢測證明和行程碼，并填寫上報了《個人健康承諾書》。17日凌晨，西安市發現兩例陽性病例，正處于我們訪學所在的雁塔區，我們沒有恐慌，沒有忙亂，而是在班主任董老師的有序組織下，于18日中午再次進行全員核酸檢測。市教育局領導也再次強調了疫情防控要求，實施封閉式管理，提醒老師們做好個人防護措施。訪學期間，老師們全程佩戴口罩，勤洗手，多消毒，積極配合當地學校疫情防控工作，確保訪學安全。 出發前全員核酸檢測 　　為確保行程安全，所有老師在出發前一天確保進行了核酸檢測，并持48小時內陰性證明參加學習。 學習中強化管理 　　每天早上，班主任董老師準時在班級群里發布溫馨提示，并強調全程佩戴口罩。西安期間實施封閉式管理，小組每天晚上準時點名，確保全體成員安全返回房間。 面對突發狀況加強應對 48小時期滿后做第二次核酸檢測 上下車及時手消 　　10月16日，西安出現了兩例陽性病例。面對突發情況，市繼教中心羅祖國主任特地指示，強調一定要注意安全。班委在班主任領導下，加強了安全管理，加強體溫檢測，出入及上下車做好手消。為確保萬無一失，班主任特地聯系當地醫療機構，為全體成員做核酸檢測，保障團隊安全。 　　正是班主任和班委會的嚴防死守，全體老師的通力配合下，整個團隊一切平安。 ———————————————— 結語：　　在西安航天中學學習、參觀的時間雖然只有半天，但航天人身上所體現出的“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的“載人航天精神”，卻永遠值得我們學習和發揚，也必將成為我們在教育道路上下求索的不竭動力。 ????????????? 行政一組配圖：王婭妮肖知潔何玉梅李臣陳家軍陳艷紅王雪瓊焦微娜文字：孫彤張銳胡萬華何玉梅肖知潔王雪瓊制作：張銳審核：董萍孫彤胡萬華