耕讀育人展特色勞動教育譜新篇——昌黎縣教師發展中心藝體綜合部成功召開昌黎縣中小學勞動教育現場會

A-雨兒隨風

春種一粒粟，秋收萬顆子。 為認真貫徹落實中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》精神，全面貫徹黨的教育方針，探索具有特色的勞動教育教學模式，促進我縣中小學勞動教育深入開展，全面發展學生的核心素養。2021年10月18日昌黎縣中小學勞動教育現場會在葛條港學區卜家營完全小學順利召開。秦皇島市教育科學研究所課程與評價辦公室副主任、市綜合實踐活動及勞動教育教研員婁衛潤、昌黎縣教師發展中心主任龍江平、副主任楊會來、藝體綜合部副主任陳愛國、綜合實踐活動及勞動教育教研員劉紹靜、葛條港學區中心校校長劉寶良、全縣各中心校主管教學領導、各中小學校負責教學的領導及勞動教育學科骨干教師共計140余人參加了本次現場會。 　　會議分七個環節進行：第一環節為勞動教育成果展示；第二環節為觀摩一至六年級勞動教育課例；第三環節為室外勞動教育課例展示；第四環節為豐收義賣；第五環節為學校校長做經驗介紹；第六環節為專家講座；第七環節為縣教師發展中心領導做總結講話。 勞動教育成果展 與會人員首先觀摩了階段性勞動教育成果展示。成果展分為五個展區，分別是：手工藝品、植物標本、種子貼畫、農產品深加工和蔬菜干兒晾曬，展示了學生親手制作的300余件勞動作品。 觀摩各班勞動教育課例 與會人員在解說員祖麗遙老師的引導下走進各個班級觀摩了勞動教育課例。一年級《種子畫》；二年級《制作干花書簽》；三年級《月餅巧制作》；四年級《有趣的植物扎染》；五年級《制作小餅干》；六年級《布藝手袋巧制作》。課堂上，學生們充分展示動手能力，發揮小組合作的傳統，孩子們，用他們的豐富想象創造出一個個神奇的作品。與會領導評價道：“這些勞動教育課程讓勞動回歸到生活，讓孩子真正做到動腦動手，真正地活學活用，學有所用！” 　　卜家營完全小學全校有18名教師，一至六年級共有84名學生。學校立足實際，將富有特色的扎染、烙畫、美食制作等項目融入到勞動教育課程當中，助力學生獲得積極勞動體驗，掌握生活、生存技能，促進學生健全人格的發展。2021年6月卜家營完全小學榮膺河北省第一批省級勞動教育試點學校。 室外勞動教育課例展示 依托勞動教育實踐基地，由卜家營完全小學的三位老師分別展示了三年級的生產勞動課《冬小麥的種植》、六年級的日常生活勞動課《腌制糖醋蘿卜條》、四五年級的社團課《妙趣橫生的葫蘆烙畫》，與會領導、教師自愿觀摩！ 　　“蕩好肥之后我們開始撒種，撒種的方法和施肥的方法基本相同。手抓一把麥種，胳膊從前往后甩……”這是三年級的學生在侯惠云老師的指導下種植冬小麥。基地里，學生以小組為單位，成員之間相互配合、分工合作，孩子們不但學會了冬小麥的種植方法，而且懂得了當今美好生活的來之不易，要尊重勞動者，從小珍惜糧食，傳承勤儉節約的中華美德。 　　陳冬冬老師利用基地里采收的蘿卜，講授了《腌制糖醋蘿卜條》一課。陳老師的課張弛有度，課堂中教師示范講解、學生小組合作探究、動手操作實踐等多種方法相結合。整個教學過程，教師通過巧妙的設計和有效的評價，加強對學生勞動觀念、勞動品質、勞動習慣等的培養，讓學生真正體驗到了作為勞動者的幸福感和成就感。 　　祖麗遙老師帶領四五年級的孩子上了一節社團課《妙趣橫生的葫蘆烙畫》，整節課圍繞復習鞏固烙畫技能、制作葫蘆烙畫展開，以動手實踐為主，創設了輕松、和諧的學習氛圍。在組織形式上更加靈活，既有個人活動，也有小組活動。在教學過程中，突出了學生的自主選擇、直接體驗和研究探索，讓學生在實踐中鞏固烙畫這一勞動技能，又培養了團結協作、積極解決問題的勞動態度，同時進行了保護和傳承中華傳統藝術的德育滲透。課堂活動方式與勞動教育的內容融為一體，既落實了勞動教育的目標要求，又達到了提升學生綜合素質的目標，最終實現育人價值。 　　三節課以不同的課例形式，從不同的教學視角引導學生在實踐中探究、在實踐中創造、在實踐中感悟、在實踐中收獲，彰顯了勞動教育課堂手腦并用，觀察與表達并舉，傳承與創新同步的特點。 豐收義賣 此環節包括兩部分內容。學生們分成八個小組在指導教師的帶領下先收獲耕讀樂園里的各種蔬菜，然后以職業體驗的形式，“擺攤兒”進行愛心義賣！分好工，學生們就熱火朝天地干了起來！拔白菜、收香菜、割韭菜、刨白薯……他們勞動著，收獲著，體驗著，感受“粒粒皆辛苦”的意義。參會人員也帶上了手套，拿起了鐮刀，來到基地里，與學生們一起體驗收獲帶來的快樂。 　　在學生收獲蔬菜準備義賣的過程中，與會人員一同參觀了以“耕讀樂園”命名的勞動教育實踐基地，基地始建于2019年9月，占地2畝。規劃整齊的基地里，雖然已經深秋，但是學生們以班級為單位，親手栽種的各種蔬菜與農作物仍然生長茂盛，一片生機勃勃的景象。 　　“卜家營小學豐收義賣小集市開市了！”解說員的話音剛落，各個義賣的攤位上就響起了孩子們的吆喝聲！只見他們分工合作，有的大聲吆喝招攬顧客；有的稱重打包蔬菜；有的收錢統計收入；還有的跑到參會老師面前推銷他們的蔬菜…… 　　在“小菜農們”的共同努力下，收獲的蔬菜很快便銷售一空，義賣活動圓滿結束。經清點本次義賣共收獲788元，全部義賣款將作為來年班內基地購買種子、肥料等的開支，以及對孩子們進行獎勵和幫扶。 　　此次蔬菜義賣活動，孩子們在體驗“推銷員”、“售貨員”、“收銀員”等各種角色中，鍛煉了語言表達能力和溝通交流能力；明白了“勞動最光榮”的真諦；體驗到了自身的價值，更讓他們感受到了勞動的幸福、豐收的喜悅以及奉獻愛心的快樂。 　　現場觀摩之后，參會人員集中聽取了校長的經驗介紹和專家講座。 校長介紹經驗 卜家營完全小學校長趙艷霞以《依托勞動實踐基地提升耕讀育人功能》為主題，重點從勞動實踐基地建設、耕讀育人課程和勞動教育的收獲及未來的規劃三方面進行了經驗介紹。趙校長首先講述了學校勞動基地的建設歷程和秋季采摘美食節活動。接著介紹了學校在“耕以強身，讀以立志；勤讀力耕，立己達人”辦學理念的指引下，開發的一系列耕讀育人勞動教育課程的具體內容。最后暢談了現階段勞動教育方面的收獲和未來的規劃。趙校長的經驗介紹，為其它學校構建多元、豐富、有效的勞動教育課程體系和打造勞動特色起到了先行示范作用。 專家講座 市教科所課程與評價室副主任、綜合實踐活動及勞動教育教研員婁衛潤首先對卜家營完全小學勞動教育課程開展情況，給予了高度評價和充分肯定，并做了題為《中小學勞動教育“教什么”》的專題講座。婁主任從理解勞動教育基本內涵、把握勞動教育基本要求和整體設計學校勞動教育課程三個方面做了詳細闡述。最后，婁主任對勞動教育重點工作進行了布署，希望學校在正確把握育人導向的基礎上，不斷優化和完善頂層設計，科學構建勞動教育課程體系；突出打造特色勞動項目，形成自己的品牌；積極創新勞動教育的實施途徑和策略，改進評價方式，全面提升學生的綜合素養。 縣教師發展中心領導做總結講話 縣教師發展中心主任龍江平要求全縣各學校要樹立正確育人導向，增強抓好勞動教育的責任感與緊迫感，結合學校實際加強勞動教育整體規劃與課程設計，合理安排好師資，整合利用好資源，促進勞動教育常規常態化開展，切實將“五育并舉”落實在日常教育教學工作中。 同時要求與會的各位學校領導、老師，認真學習借鑒卜家營完全小學的先進經驗，不斷探索新時代勞動教育實踐新形式、新方法，多措并舉，著力打造特色勞動教育品牌，推動全縣學校勞動教育工作再上新臺階。 　　本次勞動教育現場會為全縣教師準確把握新時代勞動教育的育人導向，促進勞動教育課程實施，提供了可借鑒的寶貴經驗。為我縣中小學勞動教育的開展，發揮了積極的示范、引領作用；為我縣中小學全面推進勞動教育落地、落實進行了卓有成效的探索；為進一步推動我縣中小學勞動教育跨上新臺階、實現新突破做出了積極的貢獻。