<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步加大我區幼兒園骨干教師培養的力度，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型幼兒園骨干教師隊伍，港北區教育局于2021年10月15日—17日舉辦了2021年幼兒園骨干教師培訓班。本次培訓班邀請了廣西區內知名的六名幼教專家進行為期三天的專題培訓講座，培訓采用專題講座、實踐教學、案例剖析等方法幫助教師掌握“應知”“應會”。</p><p class="ql-block"><br></p> 開班典禮 <p class="ql-block ql-indent-1">開班典禮由港北區中山幼兒園園長、黨支部書記宋雪嬋園長主持，港北區成人教育中心陳相妃老師和教師培訓中心覃鳳蘭老師分別為培訓班講話。</p> 第一場 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">做高素質、有專業的幼兒教師</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">?</b><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">——《幼兒園教師專業標準》（試行）解讀專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">為促進幼兒園教師專業化的發展，建設高素質幼兒園。10月15日上午，廣西大學第二幼兒園宋肖玲園長剖析和解讀《幼兒園教師專業標準》，并和大家分享了廣西大學第二幼兒園是如何開拓創新，如何不斷沉淀屬于自己本園的文化和特色，如何建立梯隊式骨干教師隊伍群體等等，為全體園長和教師指明了一條向專業型團隊和高質量幼兒園而奮斗，宋園長的個人魅力和專業能力贏得了大家的熱烈掌聲！</p><p class="ql-block"><br></p> 第二場 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">《幼兒園環境創設的理念和策略》專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育綱要》 中指出：環境是重要的教育資源，幼兒園應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10月15日下午，廣西幼兒高等師范專科院校的楊彥教授在《幼兒園環境創設的理念和策略》專題講座中，對幼兒園環境的定義、特點、類型、原則和幼兒喜歡的環境進行具體的闡述。分享了貴港市某幼兒園環創的成功案例，提出《綱要》《指南》中關于環創的基本思想和指導意義，讓環境真正起到隱性教育的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們對視頻里的環創案例指出當中的不足之處以及提出整改方案。</p> 第三場 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">《幼兒游戲組織和策略》專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：幼兒的游戲是以直接經驗為基礎，我們要理解幼兒的學習方式和特點，是在游戲和生活中進行的，我們要珍視游戲和生活的獨特價值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10月16日上午，廣西幼專申敏婷副教授在講座中，和老師們共同探討對提升幼兒教師游戲力的組織策略，并讓在場的老師們通過游戲生成，如何組織各種試聽動統合游戲的感知體驗，感受游戲帶來的快樂和價值，提出幼兒教師的智慧核心是游戲精神。正如美國教育家杜威說過：游戲的態度比游戲本身更重要，前者是心智的態度，后者是這一態度的現時的外部表現。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們跟著申副教授一起感知體驗視動聽綜合游戲帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們伴隨著音樂創設游戲情境。</p> 第四場 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">《生活活動的觀察與支持》專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">著名的中國教育家陶行知提出：生活即教育，社會即學校，教學做合一。主張教育同實際生活相聯系。幼兒每天從入園至離園這一日之中的每一項活動都是幼兒全面發展的核心價值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">10月16日下午，廣西幼專的汪冠楠專家在講座中重點闡述了幼兒生活活動中觀察的內容及觀察的意義。通過教師小組討論的實操模式及案例分析，幫助大家總結組織幼兒生活活動各環節的觀察要點，指導教師規范一日活動各環節的組織。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">汪副教授利用實際案例分享，讓教師更清楚生活活動中如何更詳細觀察和記錄。會上教師們小組討論熱烈、互相交流、積極回答，學習氣氛非常濃厚！</p> 第五場 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">《幼兒教師如何做教育研究》專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">10月17日上午，一場來自廣西幼專科正高級的莫源秋教授帶來的思想碰撞、專業探討、激情燃燒的特別有意思的講座就此展開。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓莫源秋教授從幼兒教育研究的定義，如何做幼兒教育研究，并提出了新的問題的視角或思維方式等等，這些新的教育觀點顛覆了傳統的教育觀點。</p><p class="ql-block"><br></p> 第六場 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">《幼兒園小學化的危害與去小學化的措施》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">?專題講座</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">10月17日下午，廣西幼專張文軍專家主講的《幼兒園小學化的危害與去小學化的措施》專題講座，具體闡述了幼兒園與小學的區別、幼兒園小學化的表現及危害、家長對幼兒園小學化的態度，從幼兒園小學化的現象根源進行剖析，引領大家知道幼兒園應該教什么？怎么教？具體指導大家如何避免或整治幼兒園小學化現象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們在分享看到的“小學化”現象。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">培訓總結</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">人生是一場馬拉松，不在乎開跑的時候多搶幾步，在乎的是持續的動力和能力。經過三天的培訓，老師們心有所想,目有所見；心有所思,行亦隨之。也許在幼教工作的這條道路上還需努力奔跑，只要我們堅持不懈，不斷追隨著專家們的前進步伐，用自己的專業知識和技能，建立一支優秀的骨干教師團隊，不負眾望，為孩子創設一個屬于他們真正的樂園！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">總籌辦:港北區教育局培訓中心</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">承辦單位:港北區中山幼兒園</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">圖文編輯:港北區中山幼兒園</b></p>
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