行走大安，“英”你而美——麗江市馬惠濤初中英語名師工作室送教大安鄉(xiāng)九年一貫制學校活動紀實

碎時光

時光清淺，歲月如歌這一次，我們送教大安擷一束光陰，撫過峨母古山的心間研語的芳華，沉香流年…… 　　大安如畫里，一雨秋深，教研紅似火。為貫徹落實國家和省市縣關于加強教師隊伍建設的要求，充分發(fā)揮教學名師的示范、引領和輻射作用，根據《麗江市教學名師工作室建設及考核辦法（試行）》《麗江市人才工作協(xié)調領導小組關于開展百名教學名師促教提質專項行動的通知》等文件精神，結合年度計劃，“麗江市馬惠濤初中英語名師工作室”第二次教研活動在大安鄉(xiāng)九年一貫制學校如期舉行。 參與本次活動的有麗江市馬惠濤初中英語名師工作室顧問、大安中心校校長陳濤、大安鄉(xiāng)九年一貫制學校校長何建松、工作室主持人馬惠濤及其成員、大安鄉(xiāng)九年一貫制學校英語教研組成員及大安鄉(xiāng)梓里中學英語教研組成員。 精講精練習打造有效課 　　 持一縷光亮，予課堂以初陽。第一節(jié)課由工作室成員陳曉倩老師執(zhí)教八年級英語上冊《Unit2 Keep Healthy Topic 1You should brush your teeth twice a day?Section A》。陳老師的課堂很接“地氣”，思路清晰，重難點突出，課件制作精美，在授課中融入中國詩詞文化。比如陳老師在講“l(fā)ift”這個單詞時，舉了“Lifting my head ,I look at the moon.舉頭望明月”這個例子，孩子們很快掌握了它的意思及用法。同時陳老師還特別注重歸納總結和鞏固練習，使學子們在課堂上輕輕松松就掌握了學習目標，提高了英語學習的興趣。 花開并蒂蓮打造真英語 　　攜一顆星光，乘云海向汪洋。第二節(jié)課和第三節(jié)課由大安鄉(xiāng)九年一貫制學校學校姚中勤老師和工作室成員楊俊梅老師同課異構九年級英語上冊《Unit 2 Saving the earth Topic 2 Section A》。兩位老師都有很高的英語素養(yǎng)，同樣的內容，同樣的學生，上出了不一樣的精彩。 　　在姚中勤老師的課堂上，師生互動良好，教學目標達成。她在讓學生掌握重難點內容的同時，更多的注重語言的輸出。聽前通過觀看圖片和播放“沙塵暴視頻”，讓學生了解環(huán)境保護的重要性；聽中完成預設的選題，大概感知課文內容；聽后在文中尋找關鍵詞，更進一步理解課文內容。整節(jié)課通過反復的讀與聽，學生在達成學習目標的同時，也提高了環(huán)保意識。 在楊俊梅老師的課堂上，學生們在掌握課文內容的基礎上，學會了記憶單詞的新方法。楊俊梅老師在課堂中幽默風趣，善于總結。她為孩子們傳授了四種記憶單詞的方法，即分解法、音標拆分發(fā)、詞綴法、同類聯(lián)想組合記憶法。許多難理解的單詞，比如“although”、“brought”等，楊老師利用同類聯(lián)想記憶法，很快就記住了這些重要的詞匯，很好地幫助同學們解決了“單詞記憶”這個英語的“攔路虎”。 行“成”于思相學相“長” 秋風拂起一池瀲滟波瀾，教研激起一腔智慧情懷。課后，活動組全體成員進行了評課議課。首先，大安鄉(xiāng)中心校校長陳濤對工作室成員的到來表示熱烈地歡迎。作為一名大安人，他指出，工作室的到來為大安傳播了知識的種子，他希望這知識的種子能在大安生根、發(fā)芽、開花、結果。緊接著，大安鄉(xiāng)九年一貫制學校校長何建松作了發(fā)言，他指出大安鄉(xiāng)九年一貫制學校的英語成績進步緩慢，希望名師工作室成員能給予更多的指導。接下來，麗江市馬惠濤名師工作室主持人馬惠濤老師指出，本次教研活動有兩個初衷，一是和大安的教師們一起交流學習，取長補短；二是針對我們所調研的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學存在的“課堂效率不高”、“學生記單詞難”等問題進行課堂研究，結合課題，完善工作室的活動，促進英語教師之間的合作、交流與發(fā)展。 　　在評課議課中，老師們積極發(fā)言，共享教學中的好的經驗。有的談如何備好考點，備好學情；有的談語音板塊應該如何上；有的談板書設計；有的談課堂練習的設置……知識的火花在碰撞，在輕松的學習氛圍中，老師們紛紛表示收獲了滿滿的干貨，拓寬了眼界，提升了專業(yè)素養(yǎng)。正可謂“行‘成’于思，相學相‘長’”。 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。大安之行，碩果累累。“乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力；則無不勝也。” 這是一場視覺的盛宴，是一次思維的碰撞，更是一次智慧的交流。與“研”前行，“英”你而美。讓我們一起不斷成長！ 圖文編輯：杜青梅<div>審稿：馬惠濤</div>