【真性文慧?共贏未來】篤定行進在尋夢路上——平城區教育局教研室“名師公益大講堂”研修活動第六期

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【真性文慧?共贏未來】篤定行進在尋夢路上——平城區教育局教研室“名師公益大講堂”研修活動第六期 2021年10月14日上午，由大同市平城區教育局教研室主辦的“名師公益大講堂”第六期研修活動在文慧小學圓滿舉行。活動由教研室的李海燕校長主持。文慧小學云海芳主任作為主講人，聚焦“部編版小學語文教材閱讀策略單元的研究”，為全場教師送上了“課例+講座”的教育智慧套餐。使來自四面八方兄弟學校的同行們受益匪淺。 李海燕校長作為平城區少數研究型專家之一，數年來一直致力于研究如何提升平城區數學教師的教育教學能力，她主持的幾場“名師公益大講堂”受到了平城區廣大教師的熱烈歡迎，大家都為能得到一張“大講堂入場券”而趨之若鶩。尤其是年輕教師們的成長，因為有這些“名師”引路，成長速度更快，能力提升效果明顯。這無疑是青年教師快速成長的絕佳路徑之一。這次文慧小學能夠以承辦地身份有幸參與這項活動，對于文慧小學的每一位老師是難得的學習機會，文慧小學校長趙海英、副校長徐德英、肖雁陽、魏海霞、魯耀都非常重視這次活動，親自過問、關注活動的每一個環節，五年級組的謝聰玲、梁波以及教導副主任宋冰瑤、政教副主任鄧尚忙前忙后，出人出力，為本次活動圓滿舉辦提供了有力的保障。 李海燕校長首先向全體參會教師介紹了本次活動的關鍵詞，即“教師成長與教學研究”。她提到平城區教育局教研室主辦的“名師公益大講堂”研修活動致力于提高平城區教師業務能力，量身定做優質課、講座補剛需，名師助力教師專業發展！實施新課程標準，推動課堂改革，創新教學設計，提高學生核心素養！小學各學科專家聯袂獻計獻策，為平城區教育教學質量再上新臺階貢獻著青春與智慧。 　　首先，云海芳老師做課五年級閱讀策略單元課文《什么比獵豹的速度更快》。根據部編教材和新課標的要求，學生進入五年級要進行大量的課外閱讀，面對海量閱讀任務，學生需要學會提高閱讀速度的方法，進行有效的閱讀。課堂上，計時讀、限時讀等多種快讀方法的運用，圈劃關鍵詞、擴大視域范圍等具體策略的輔助，激發了學生的閱讀期待，切實提高了學生的閱讀速度。云老師的課重在關注和指導學生的閱讀過程，強化學生閱讀時的“速度意識”，讓學生了解和掌握提升閱讀速度的一般方法，在學生原有的閱讀基礎上提高閱讀速度。整堂課的主角學生們樂在其中。 云海芳老師的課讓人耳目一新，她用全新的教學理念、形式展示了教學任務的設計和落實。對學生而言，必須通過任務驅動學會新的閱讀方法，形成與所讀課文相適應的新的語文經驗。對教師而言，必須找到學生的原有語文經驗與理解、感受這一篇課文的落差所在，形成足以彌補這一落差的教學內容，并通過合適的教學方法落實到教學過程中，使學生學到、學會閱讀的方法。這樣，閱讀的效率就大大提高了。 一堂精彩的優質課后，云海芳老師帶來的專題講座《“提高閱讀速度”如何落實》撥云見日使閱讀策略的實施具象化、可操作性強。統編教材中“提高閱讀速度”策略單元的安排，順應信息化時代的需要，順應語文課程的要求，也順應學生成長的需要。云老師從“為什么重視‘提高閱讀速度’”“‘提高閱讀速度’的幾個誤區”“提高閱讀速度的方法”“單元教材解讀與教學建議”四個方面說明教學生“提高閱讀速度”，就是培養學生的閱讀能力的重要性。她還提到，閱讀策略單元的獨立設置，是統編小學語文教材較之以往教科書的一大創新點。從三年級開始，每個年級的上冊都安排了閱讀的策略單元。五年級上冊教材的閱讀策略單元為“提高閱讀速度”，可以說是對課標學段目標與內容的細化、具化。 云海芳老師的講座讓在座教師進一步了解到單元課文安排的意圖及具體操作實施的教學建議?！皩W習在課內，運用在課外”。提高閱讀速度不是一蹴而就，而是要經過教師的“授之以漁”加以不斷訓練方可達成養成良好的閱讀習慣。 　　講座過后，李海燕校長隨機請四位教師作了分享，他們對本次活動給予了高度評價，對云海芳老師的課堂以及講座給予了高度肯定。 　　最后李海燕校長聯系自己的成長經歷，代表教研室為老師們送上了殷切寄語：世間所有的美好莫過于“如愿”。愿你所愿，我所愿，皆可如愿！不為繁華易匠心，擇一樂事終一生，作為一個教育人如若由此教育之夢并逐夢不止，怎能不如愿以償？ 　　走過夏日好風景，步入秋日意更濃。“名師公益大講堂”研修活動第六期圓滿結束，留給老師們以及所有文慧人更多的思考：教育是有溫度的工程；教學要不斷探索新的高度；教研要有層次的深度；不拘于法，不役于形，不困于心，方成。相信在平城區教育局教研室的引領下，文慧小學這一群結伴行走在教育路上的逐夢人，定會不負青春不負韶華，書寫出屬于文慧人獨有的教育華章。也期待下一次的“名師公益大講堂”帶給我們更多的驚喜。 教育之夢，不圓不休！教育路上，不見不散！ 出品：平城區文慧小學撰稿：魏海霞審稿：趙海英 相片提供：宋冰瑤謝聰玲梁波