“研”陽高照 “修”一場繁花似錦

白山市第三中學(xué) 于穎

如何引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)的能力——二年部“我的主題，我的課” 師徒結(jié)對主題研修活動紀(jì)實(shí) 徜徉在澄明之秋，攬一縷清風(fēng)入懷。靜思于天然圖畫，探校本研修新篇。 　　落葉之秋，微風(fēng)徐來，所有的美好不期而至，正如新的學(xué)年，孕育著新的希望，新的征程。隨著“雙減“政策的落地，白山市第三中學(xué)在2021年秋季開學(xué)以來，始終以落實(shí)“雙減”、加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”作為學(xué)校的軸心工作，并確立了 “實(shí)踐探索——發(fā)現(xiàn)問題——尋求良策——用于實(shí)踐”的工作思路，真正把“雙減”落到實(shí)處。為了達(dá)到各項(xiàng)教學(xué)工作更加規(guī)范，教研活動有所創(chuàng)新，教師各項(xiàng)素質(zhì)得到提升的目的，小學(xué)部召開了2021學(xué)年第一學(xué)期主題為“聚焦雙減，深化主題式研修”的工作會議，對新學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行部署。在明確本學(xué)期校本教研的大主題的基礎(chǔ)上，從問題出發(fā)，從題目出發(fā)，在單元統(tǒng)整教學(xué)視域下研究課例和作業(yè)設(shè)計(jì)，并從目標(biāo)、步驟和實(shí)踐方式三方面展開，同時對校本研修計(jì)劃的制定作了詳細(xì)的說明。 播種篇——初定主題 　　笛卡爾說過:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識，我們教師不是要在課堂上教給學(xué)生多少知識，而是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。”接到研修任務(wù)后，我們二年部研修組的教師進(jìn)行了對“雙減”政策的自我學(xué)習(xí)和集體研討，課堂是“減負(fù)、增效”的主陣地。在“雙減”政策的背景下，教師只有深度備課，才能打高品質(zhì)的課堂，才能為學(xué)生深度學(xué)習(xí)賦能。只有課堂教學(xué)扎實(shí)有效，才能減少學(xué)生的作業(yè)量，提高教學(xué)質(zhì)量。想在課堂40分鐘內(nèi)要成效，勢必要教給學(xué)生獲得知識的方法，在舉一反三中學(xué)會更多的知識，在反復(fù)推敲后我們決定從本年部學(xué)情出發(fā)研究學(xué)生共性問題，并針對問題研究了二年級兒童的年齡特點(diǎn)和《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。最終結(jié)合二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和課標(biāo)要求與本年部學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行對比后，我們決定要從低年級開始就重視培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而提高他們的概括總結(jié)能力。最后我們基于學(xué)校的大主題，定下了本次研修的主題——如何引導(dǎo)學(xué)生的概括總結(jié)的能力。 萌芽篇— 交流碰撞 　　每一個優(yōu)秀的人都有一段沉默時光那段時光是付出了很多努力卻得不到結(jié)果的日子我們把它叫做扎根 確定主題后，我們積極開展研修活動。本著“合作、分享、成長”六字方針，以五人行團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，二年級研修組之家譜寫了優(yōu)美的研修之曲。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我們實(shí)施“兩重六段”的研修模式，即樹立一種研修精神：團(tuán)結(jié)合作，形成一種研修習(xí)慣；研思結(jié)合，營造一種研修氛圍；樂于共享，二年級研修組力爭高效課堂。三人行，必有我?guī)熝伞Ｎ覀儙熗?+3的組合中有著彼此欣賞和發(fā)現(xiàn)的同時也有著自我的覺察力，判斷力。操場上有我們駐足研討的身影，辦公室里有我們摩拳擦掌的熱情，微信群里更有白天未盡的余溫.....虛心好學(xué)的年輕人正在師傅的帶領(lǐng)下努力成長著。相互交流，共同碰撞讓我們確定了適合彼此班級的主題以及研修方向。 生長篇——課堂展示 　《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生概括能力》 楊梅老師的課堂旨在培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，在《用三角尺拼角》一課通過小組合作"拼—分—找"這一環(huán)節(jié)中，采用了造句及填空這種半扶半放的方式讓學(xué)生總結(jié)概括出“用一副三角尺的一個直尺和一個銳角一定能拼成鈍角。”讓學(xué)生感受到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。 　《小學(xué)低年級教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生提問能力》 于洋老師的《觀察物體》這節(jié)課通過本位觀察，初步感知；換位觀察，建立表象；重點(diǎn)觀察，對比辨析；綜合觀察，全面感悟，更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。用自己的親和度，熱情的教學(xué)風(fēng)格鼓勵學(xué)生在小組合作中勇敢地參與到“我問你答”的游戲，來激發(fā)學(xué)生愛表達(dá)、愛提問的想法。 　《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的表述能力》 于穎老師的這節(jié)課最大限度的關(guān)注學(xué)生的潛能，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)方法掌握怎樣學(xué)。小組合作中培養(yǎng)組長的組織能力，匯報(bào)語言要簡潔、準(zhǔn)確、清楚。讓組長說的清楚，引導(dǎo)的恰當(dāng)，帶動組員清楚的表述。從教師的導(dǎo)與學(xué)生的探索入手，教師在課堂教學(xué)中起著向?qū)ё饔谩?lt;/p> 　《利用情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)低年級學(xué)生樂說的能力》 鐘菁老師的這節(jié)課，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，讓學(xué)生在數(shù)的過程中初步感受相同加數(shù)，感受幾個幾相加的加法算式。從小飛機(jī)情境出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生理解同數(shù)相加的意義，隨后讓學(xué)生通過觀察數(shù)學(xué)信息提問題。在充分感知的基礎(chǔ)上，使學(xué)生產(chǎn)生“如果有一種簡便算法該多好”進(jìn)而思考，想主動說，要我說變成我要說，我有“話”想說。 　《數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)小低年級互相評價的能力》 興趣是最好的老師，他是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極思考，強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。周老師的課從故事導(dǎo)入，以幫助小松鼠解決問題貫穿課堂始終，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，練習(xí)題的設(shè)置，形式多樣，有梯度。課堂中，周老師又設(shè)計(jì)了生生評價，師生評價和自我評價，學(xué)生的自我檢評，自我鑒定，自我反思，進(jìn)一步完善了所學(xué)知識的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時也凸顯出課題的核心內(nèi)容。 收獲篇——反思自我 　　展示結(jié)束后，殷校長，張主任以及于主任對我們二年級這五節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評：要打造班級精品小組，實(shí)行互幫互助，共同成長。要在常態(tài)課中形成適合自己的風(fēng)格，在“雙減”政策下，應(yīng)用校本主題，真真切切的提高自我。通過本次主題的研修和教研課的展示，我們年部組也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，為了讓研修落到實(shí)處，真正提高教學(xué)質(zhì)量，有序、有情、有效，有趣將是我們持續(xù)推行的校本研修模式。我們將在今后的研修活動中，在提升自我教研水平的同時，激發(fā)學(xué)生合作探究并解決問題的興趣，為孩子成績的提升和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供強(qiáng)大的保障，讓每個就讀我校的孩子都成為耀眼之星。 　　在研討會上殷校長對我們給予了“五真”的高度評價，也對我們提出了更好的期望：每個人要形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，結(jié)合個人風(fēng)格，將研修主題真正運(yùn)用在今后的常態(tài)課堂中，提升個人素養(yǎng)。　希望我們每一位三中人，都能切實(shí)履行職責(zé)，成為“雙減”的執(zhí)行者和監(jiān)督者。 　教研路上，我們學(xué)而知不足；教研路上，我們凝而聚力，研而致遠(yuǎn)。二年級研修組是一個處處存溫暖，處處有關(guān)愛的集體；這是一個充滿活力團(tuán)結(jié)向上的集體；這更是一個勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)的集體。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)，是我們深諳的行動道理，我們在實(shí)踐中探索，在探索中提高，我們攜手共進(jìn)，積極進(jìn)取！ 一個人可以走得很快，一群人卻能走得更遠(yuǎn)。三中人將繼續(xù)捧著一顆初心，懷著教育熱忱，在“雙減”背景下，及時轉(zhuǎn)化思想，拿出更多時間和精力研究教學(xué)新思路，積極探尋“輕負(fù)高質(zhì)”的實(shí)招、妙招。各學(xué)科教師分組研訓(xùn)，有效提高教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量，力爭在“雙減”政策引領(lǐng)下，減負(fù)不減質(zhì)，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，有艷陽的陪伴，定能擁有繁花似錦！