課堂展風采聽評促成長------杞鄉王勤語文名師工作室“送教下鄉”教學交流研討活動

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“獨行疾，眾行遠。”教師的專業化成長，離不開集體的研討、分享。10月15日，杞鄉王勤名師工作全體成員冒著料峭的北風來到了寬口井九年制學校開展了送教下鄉活動。 　　此次活動受到了寬口井九年制學校王校長的熱情歡迎，在語文教研組長張至洋精心安排、親自參與下，活動緊張有序的開展著。活動通過聽課、議課和專題講座交流等形式，旨在提高課堂教學和教材處理能力。 　　第一節課聽了中寧二中白方老師執教的《渡荊門送別》，這是一首浪漫主義詩人李白所寫的思鄉詩。白方老師是位年輕教師，她聲音干凈利落,語言生動富有感染力，親和力，語速適中，課件制作精美，內容豐富。課上通過用視頻的方式介紹李白詩歌創作風格，更加吸引學生的注意力，激發學生的學習的興趣。這也體現了年輕教師的優勢，能熟練運用多媒體手段豐富課堂教學。 　　第二節課是大戰場初級中學張學蓮老師帶來的《渡荊門送別》張老師教學經驗豐富，教態自然，她以作者簡介和寫作背景導入新課，激發了學生興趣，本節課最大的特點就是追問。在追問中讓學生自然生成對詩歌的理解。一堂課沒有追問，就等于在扼殺學生的靈感與才情。整節課環環相扣，穩中有效。課堂氣氛活躍，學生收獲滿滿。 　　第三節進行了議課，首先我們都對兩位老師上的這節課給予了贊賞，課堂風格不同，各有千秋。然后老師們各抒己見，談了一下每個人對這兩節課的分析與建議。最后我們名師工作室的主持人王勤老師進行了總結發言，王老師建議我們把握文本、作者、學生和我（老師）的關系，要充分體現以學生為主體的課堂學習，把課堂還給學生，老師要做幕后導演而不是臺前演員，要學會放手，相信學生的能力，同時又結合自己親身經驗講了一下她是如何做的，我們受益匪淺，在以后的課堂里可以借鑒王老師的方法，更好地把握課堂，上好每一節課，評課現場氣氛非常活躍。 　　接著工作室主持人王勤老師也針對這兩節課，傳達了高年級詩歌教學應該怎樣去備教材、怎樣去備學生的專業成長理念，引發了老師們的思考，與會教師暢所欲言，學習過程中得到了共同提高。 　　“ 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”此次送教下鄉，通過研討課、互動點評的環節，講座。為教師提供了相互交流的平臺，引導教師從實踐中學習，在反思中成長。