《“旅友圈”達人，張揚個性我最“優”》PBL項目啟動儀式——東方半島小學五年級數學備課組

小歐

研學旅行作為中小學綜合實踐教育的補充，作為推進素質教育的手段，在政策的支持與導向下，近年來已逐漸發展起來，為了加強課程化教育，東方半島小學五年級數學備課組的教師們通過引入項目式學習的教學理念，構建以學生研究性、自主性學習為主的研學旅行課程實踐體系的探索。同時，在研學旅行課程教學中融入數學、語文、美術、人文、地理等知識，幫助學生更好地欣賞我國的自然風貌、民風民俗，產生對中國文化的高度認同與熱愛之情。鑒于如上設計背景，東方半島小學五年級師生于2021年10月14日在學校多媒體功能室召開了《旅友圈”達人，張揚個性我最“優”》PBL項目啟動儀式，我們一起來看看精彩紛呈的活動現場吧！ 我們的PBL項目啟動了！富有探索精神的師生臉上洋溢著幸福快樂的笑容?? 啟動儀式由一號導師歐老師主持，他幽默風趣地帶領同學們快速進入主題“同學們，你們喜歡旅游嗎？”相信大部分人的回答都是肯定的，老師也是一樣，事實上，旅游對我而言，已經不是單純的觀光游玩，而是一場享受，是一場歡樂的盛宴，給自己未來注入新能量的旅程。而在我們的PBL學習中，同學們你們不僅能了解旅游觀光地的歷史名人故事，認識歷史名人故事中的家國情懷和無私奉獻精神，還能享受和小伙伴用數學“優化”思想探索設計出最“優”旅行方案。 PART 1“中國旅游文化周”宣傳片（感受《中國超乎你的想象》） 啟動儀式二號導師曾老師則是頭腦風暴引領學生“我旅游最想去的城市“，口若懸河的孩子們紛紛舉手回答！ 啟動儀式三號導師何老師則是向學生娓娓道來“旅游行程設計（著手做詳細策劃書）“的技巧和方法，無疑為點燃學生智慧的火花提供了一個開放式的平臺。 在基于PBL 模型的《“旅友圈”達人，張揚個性我最“優”》課程設計中，我們教師需考慮學生的實際情況，結合研學旅行的目的，明確設計思路，并按照步驟依次落實設計，相信一定會取得好的效果。（未完待續）O(∩_∩)O~