讓快樂之花開滿校園-----紅泥灣鎮(zhèn)第五中心小學課后延時服務之特長興趣班

橘子怪??

為深入貫徹落實黨的十九大，以及省、市、區(qū)教育大會精神，不斷增強教育服務能力，滿足中小學生課后服務需求，全面推進中小學課后服務工作常態(tài)化、規(guī)范化，促進學生全面發(fā)展。紅泥灣鎮(zhèn)第五中心小學依據(jù)學校現(xiàn)有師資力量，以豐富學生的文化生活，培養(yǎng)學生的興趣特長為目標，特開展了多項特長興趣團隊，供學生自主選擇，著力打造有溫度的課后延時服務。課后服務項目詳單安排如下： 　　“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”是我們學校特長興趣團隊開展的宗旨，也是我們的目標。各特長興趣團隊都按計劃認真有序的開展活動。那么效果如何呢？就請您跟著我們的鏡頭一起來看看吧！ ?龍騰虎躍團隊? 體育運動可以克服某些不良行為，使孩子的性格開朗、活潑、樂觀。在陽光下與大自然親密接觸，進一步提高個人體能素質。 馬校長領著他的精兵強將們整裝待發(fā)??個個精神抖擻?? 一對一小老師?? 小老師工作感言棒棒噠！?? 最后來一個匯報表演?? ?神筆馬良團隊?? 　　愛畫畫是孩子的天性。繪畫能發(fā)展兒童的感知能力，想象能力和創(chuàng)作能力，提高審美品位和審美能力；能增強耐心，豐富情感，陶冶情操；它利于兒童情感宣泄，促使兒童身心和諧發(fā)展。一支天馬行空，精彩紛呈的隊伍！ 黃老師在耐心的指導畫畫技巧?? 畫的真棒?? 展示作品咯?????? ?心靈手巧團隊? 中國手工藝源遠流長，博大精深，蘊含著人類獨特的文化記憶和民族情感，是中華文明的重要組成部分，手工技及制品體現(xiàn)了人們對美的理解和對美好生活的追求，蘊含著人的智慧與創(chuàng)造力。能讓孩子從小開始受到中國手工藝文化的熏陶，有利于孩子在以后的學習中感悟生活，享受美！ 李老師在細心的糾正孩子們折愛心?? 孩子們自信的展示自己的折紙成果，很??！ ?舞姿翩翩團隊? 唱歌和跳舞不僅能夠給人帶來藝術和美的享受，還能夠陶冶情操等。最重要的是在學舞蹈的過程中，孩子要經(jīng)受身體和精神的折磨和鍛煉。慢慢地，孩子就會養(yǎng)成不怕吃苦的精神，并磨練出堅強意志。 李老師帶領活蹦亂跳的小可愛們在跳兔子舞?????? 怎么樣，我們可愛吧！?? 　　歡快的節(jié)奏有力的步伐展示著孩子們的自信和快樂，吸引了師生更多的目光。 ??（咔嚓！）來張合影?? 最后為大家呈上一部半成品的兔子舞?? 還有更多的特長興趣團隊正在有序籌備中，請盡請期待吧！?? 　　課后延時服務興趣小組，得到了學生們的熱烈歡迎，這不僅開闊了他們的眼界、陶冶了情操、發(fā)展了特長、找到了自信，同時也豐富了學校校園文化生活，使學校真正成了孩子們的樂園，給他們打造一個幸福多彩的童年！