美研美聞 | 聚焦素養育童心，專家領航促成長——記修水縣教體局、民革修水支部聯合夏雅婷名師工作室赴上衫送教

修音教研

秋風裊裊，陽光和煦，在山清水秀、景色宜人的修水上衫，一次城鄉聯動的美育教學研討活動在這里邂逅。 　　習近平總書記曾指出：“做好美育工作，堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長?！?020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，其中明確提出，要“建立美育基礎薄弱學校幫扶機制”。今年全國兩會期間，美育、藝術教育等話題熱度持續攀升，成為社會各界關注的重要話題。 為加強我縣鄉村藝術教育、紅色文化教育、閱讀推廣，促進教育均衡發展，提高教師專業素養，縣教體局、民革修水支部聯合南昌市松柏學校教育集團參與中央音樂學院新時代文明實踐全國行“百名新時代文明實踐文藝宣講師帶著文藝，帶著音樂，帶著新時代的文化傳播走到一線走到鄉村”赴修水縣上衫鄉中小學開展送教下鄉活動。 活動流程 ??【熱情接待，情意暖暖】 群山環繞，翠柏挺立，田園的稻谷散發出豐收的香甜，清晨的校園傳來朗朗書聲，美好的一天在紅色文化濃厚的上衫中小學拉開序幕。 整齊劃一的鼓樂隊和身穿校服、佩戴綬帶的學生接待隊伍精神抖擻地佇立在學校門口，等待來自遠方的賓客。那一聲聲熱情又響亮的迎賓問候讓參與活動的領導及老師們深受感動，原來鄉村學校的孩子們也能如此這般落落大方。 　　那一杯修水特色菊花芝麻茶??由胡松柏校長親自遞到遠道而來的名師手中，拂去了路途奔波的疲憊，拉近了彼此友好往來的距離。 上課篇?? ??第一節課 《朝花夕拾》 為加強推廣校園經典閱讀，培養書香教育人文情懷，開創我縣閱讀文化新風尚，推動我縣教育教學質量均衡發展，在本次赴修水縣上衫中小學送教下鄉活動中，縣教體局特推出經典名著閱讀指導特色送教課程，通過縣優質語文閱讀指導課程展示與分享，共享優質教育教學資源，示范引領鄉村經典閱讀課程教育。 經典閱讀指導由縣散原中學分校推送分享，由散原分校授課教師汪利情老師分享閱讀指導課《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥瞧吣昙壣蠈W期課內名著閱讀的第一部必讀經典，本節課通過指導經典閱讀方法，讓學生掌握經典誦讀的技巧，有助于提高學生的閱讀水平，從而更好的培養閱讀素養，涵養文化品格。 　　在上衫中學七年級（3）班，散原分校汪利情老師，向同學和老師們展示了一堂精彩的《朝花夕拾》閱讀指導課，指導課以“尋技法助閱讀”為主題，通過豐富的圖文介紹、深情并茂的有感朗讀、積極活躍的小組合作、緊張熱烈的猜題搶答等環節，為學生講解了《朝花夕拾》經典誦讀的“觀書名識作者”、“圈點勾畫與批注”、“精讀細讀”等閱讀方法。課堂上，授課老師教育教學情態富美、功底扎實，教育教學循序漸進，課堂把控有條不紊；學生課堂聽講專注，學習積極。 整堂指導課，教師通過有效的閱讀指導，將《朝花夕拾》經典作品及閱讀方法推送給了學生，達到了預期的教育教學目的。 ??第二節課 ?《中國人民解放軍軍旗》 第二節課由修水縣義寧小學黃瑩瑩老師執教，小湖希望小學二年級學生參與課堂教學。本節課以上衫紅色文化為底色，以學生的經驗起點為教學基點，精心設計了五個板塊的教學“以今為磚，引出軍隊軍旗；以時為軸，了解軍旗變遷；以史為路，追溯軍旗誕生；以歌為憶，回顧崢嶸歲月；以夢為馬，不負你我韶華”，黃老師將一線城市先進的教育理念物化成可以落地的課堂實踐，基于學生素養來實施精準有效的課堂教學，得到了參與師生的一致好評！ “實踐出真知”，真知需實踐，黃瑩瑩老師一直在研課的路上不斷求索、躬行，反芻。 ??第三節課 《森林深處的杜鵑》 第三節課由南昌市松柏學校教育集團的夏雅婷老師執教的三年級音樂課《森林深處的杜鵑》。 先隆重地介紹一下執教本課的音樂名師：夏雅婷老師，現任教于南昌市松柏學校教育集團，中小學高級教師，中央音樂學院研究生，江西省音樂教育專業委員會副秘書長、常務理事，南昌師范學院校外兼職教授，第六屆全國中小學音樂課堂教學現場比賽二等獎獲得者；曾獲得全國藝術教育先進個人，南昌市優秀教師，南昌市骨干教師，南昌市學科帶頭人，南昌市教學能手等稱號。 　　這節課夏老師采用的是中央音樂學院音樂教育新體系原理與方法進行的授課。三年級的孩子們在夏老師創設的音樂情境下，以聆聽音樂為主，通過感知、體驗、表現等環節捕捉到單簧管的音色以及音樂形象布谷鳥。輕松愉快的律動體驗，沉浸式體會音樂的速度、力度、節奏、旋律和音高，在行走活動的進行中體會恒拍感，同學們獲得音樂經驗并產生情感體驗。 　　在欣賞《森林深處的杜鵑》的過程中，夏老師除了用精準的教學語言落實有梯度的教學設計外，還以“潤物細無聲”的方式將音樂中的情感外化為可視的動作。同學們手中的絲巾傳遞游戲，那是夏老師請孩子們用動作記錄杜鵑叫聲的教學過程，形象更清晰地讓同學們運用聯覺體驗音樂的魅力，讓音樂變得有空間感，有畫面感，有想象力，形成了更加強烈而豐富的情感體驗。 ??第四節課 《杵歌》 第四節課由邱俊老師執教，她畢業于武漢音樂學院，現任教于松柏學校教育集團，南昌市西湖區優秀骨干教師，曾任江西省歌舞劇院合唱團藝術指導，指導學生參加省合唱藝術節獲一等獎，參加省美育展示獲合唱指揮一等獎，西湖區中堅杯教學競賽二等獎，南昌市探究杯教學競賽一等獎等。 　　邱老師設計的音樂課《杵歌》緊密結合高山民族音樂本身特點，融合音樂基本要素以及音樂所包含的相關傳統文化，通過讓襯詞接讀、節奏棒模擬木杵、沙錘模擬篩米的篩子、等教學教學方法，促使學生在實踐中聽辨、伴奏嘗試、肢體融入等激發學生的創作欲望，在深入音樂本身學習中感受生命的美好。 從觀看視頻了解勞動號子，觀看演出學習杵歌表演，到創設情境引入樂器嘗試表演，一個個有目的、有要求的學習活動在輕松愉悅的情境中落到實處，在音樂活動中把歌曲的節奏、音準和杵米唱歌的情境和學生的音樂情感串起來，把課堂串起來，充分的調動了學生的主動性和積極性，課堂氣氛十分活躍，讓學生非常愉快的完成了本課的學習！ 聽課篇?? 　　同學們坐姿端直，全神貫注，跟隨老師在知識的海洋遨游。 　　觀摩教師認真聆聽、專心記錄，潛心鉆研在教學路上。 傳薪書屋 　　在上衫鄉中小學校長胡松柏等的陪同下，縣教體局教研室主任謝國才一行參觀學校的愛心圖書館——傳薪書屋。 講座篇? ??【專家引領，更新理念】 教學能力的提升離不開專家的引領啟智，夏雅婷老師本次講座的主題為“基于核心素養下的體驗式音樂教學”。首先，她對兩節音樂課進行了深入而細致的設計解讀，讓聽課老師們能理解每個環節的設計意圖，了解每個活動需要落實的音樂素養。然后，給大家解讀最前沿的音樂教學理念——體驗。創設美好的音樂情境，設計豐富而有效的活動讓學生親身參與、親身感受，在活動中用欣賞性評價語言鼓勵學生參與體驗，引導學生調動聯覺聆聽音樂本身。 　　夏老師為了讓老師們更理解體驗式教學，還帶領老師們現場教學了一段，讓老師們對聯覺調動有更切身的體驗與感悟。 　　最后，夏老師還對音樂老師們提出了美好的期待，教學相長，以研促教，要想學生學得好，首先教師自身的音樂功底要扎實，腳踏實地促成長，學習先進的教學理念，在實踐中運用理念，在實踐中反思學習，在學習中提升素養，為我們指明了前進的方向，可以用“感官的觸動，思想的碰撞”來概括。 　　名師送教就是一種遇見，我們在美育活動中相遇。正所謂 “師指一條路，燭照萬里程”，在夏雅婷老師的講座結束后，縣教研室謝國才主任對活動進行了總結，本次送教下鄉活動充分發揮了名師工作室和城區學校優質資源的示范和引領作用，搭建了城鄉教育聯系的橋梁，引領了教師專業成長！謝主任從“五育并舉”引出“美育”的重要性，從關注學生的全面發展到加強校園文化藝術的熏陶，從傳播先進的教育教學理念到實踐有效的課堂教學，以音樂教師專職專用的目標去鼓勵教師關注自我的專業成長，他的發言對我縣的美育教育具有很高的指導性。 到上衫當紅軍去?? ??【紅色之旅，堅定使命】 一身紅軍裝，一桶紅米飯，一碗南瓜湯，讓我們跨越時空，身臨其境。一座宮選屋，一面紅軍旗，一間彭德懷故居，讓我們不忘初心、牢記使命，為修水美好明天而努力奮斗！ 　　修水縣上衫鄉地處湘鄂贛邊界，這里是湘鄂贛省委、省蘇、省軍區駐地，是湘鄂贛蘇區的最早首府，距修水縣城49公里，是一個偏僻的邊陲鄉鎮。早在上世紀20、30年代，這里軍旗獵獵、軍號嘹亮，戰爭風起云涌、陣陣波濤，給后人留下了一幕幕可歌可泣的史話。 1931年9月，湘鄂贛省第一屆工農兵蘇維埃政府在上衫成立，至此，湘鄂贛省黨政機關陸續前往修水上衫。湘鄂贛省委、省蘇及其機關在修水上衫駐扎約9個月時間，黨員發展至4萬人，蘇區人口約300萬。彭德懷、滕代遠、傅秋濤、黃公略、李宗白、林瑞笙等老一輩無產階級革命家都曾在這里戰斗過。 學習體會 ??【與學教師，收獲成長】 參加本次活動的六十余名老師以音樂教師為主，他們來自全縣各個鄉鎮中小學，一早跨越山水驅車奔赴上衫，參與一場期待許久的美育盛宴。 　　一雙雙求知若渴的眼神，一個個坐姿挺拔的身影，一行行詳細記錄的文字，便是他們提升自身專業素養的最好見證。 每一個孩子都是一顆充滿希望的種子， 每一位師者都是一個擺渡人， 每一段里程都有不同的風景。 圖片視頻：中小學音樂學科中心組編輯：楊英英美文：黃瑩瑩終審：謝國才