初心如磐，篤行致遠——高密市立新中學、李家營中學語文“雙向預約”教研活動

青衿

“秋風起兮云飛揚，疊翠流金勝春光。舜耕美景看不盡，相攜教研助成長”。為深入推進基于課程標準的教學改進行動研究，努力構建“教學評一致性”優質課堂，有效促進我市初中各學校之間的互動教研與資源共享，立新中學承辦了各學科雙向預約活動。10月13日下午，立新中學與李家營中學的語文“雙向預約”教研活動如期舉行。 　　立新中學張玉先老師精心備課，通過“明態度、識丑、賞美、嘆情懷、思今”五個環節展示了令人耳目一新的課堂。 　　目標緊扣課程標準，貫穿課堂，氣氛輕松有趣、內容銳意創新，學生積極性高，張老師用各種新穎的朗讀方式引導學生體會情感，回歸語文本色。 　　李家營中學李瓊老師緊扣教材，穩扎穩打，教學環節層層深入、環環相扣，引導學生理清文章的論證思路，感受作者的人格魅力。 　　在課堂的最后，李老師帶領同學們深入探究，從“勿忘國恥，堅守正義，維護和平”等方面升華了主題。 　　課堂上同學們聚精會神，積極參與，暢游在美妙的課堂氛圍里，有思考與問答、有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑又有驚喜。 　老師們積極參與、認真聽課，進行了簡短而高效的評課。各位語文老師積極分享自己的聽課感悟，共促成長。獲得了許多經驗，為今后的教學提供了思路。 　　教研員李秀業主任和立新中學張秀霞校長全程參加語文組教研活動，指出學習目標規范用詞，應包含行為主體、行為條件、行為動詞和行為程度，強調了評價量規的重要性，同時提出先自主探究后小組合作，將學習的權利充分還給每一位學生。 　　秋已至，日猶長。每一次教研活動，都是一次成長，一次收獲。本次語文雙向預約教研活動的舉行，使老師們得到了直觀的、極具沖擊力的鮮活體驗，老師之間相互學習，相互借鑒，取長補短，結合自身教學實踐進行了反思，在課堂中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進了教師專業化成長。