潛心務(wù)教工程師，勤耕不輟逐夢(mèng)人——溫宿縣第八中學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)

風(fēng)華·和雅

班主任是學(xué)校德育工作與班級(jí)管理的核心力量，是家校溝通的有力橋梁。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的班級(jí)管理藝術(shù)，積極營造和諧、文明、奮進(jìn)的班風(fēng)與校風(fēng)，10月14日下午，我校隆重召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。 教學(xué)相長，培訓(xùn)促進(jìn) 　　為進(jìn)一步提高我校班主任團(tuán)隊(duì)的能力和水平，通過開展班主任培訓(xùn)會(huì)議來教授班主任班級(jí)管理的方法和技巧，培訓(xùn)內(nèi)容包括：“五心”（責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細(xì)心）；班級(jí)常規(guī)管理（職責(zé)、每日常規(guī)工作、好習(xí)慣培養(yǎng)）；家長工作；班干部培養(yǎng)；細(xì)節(jié)注意。以此來打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。 經(jīng)驗(yàn)交流，攜手共進(jìn) 　　優(yōu)秀班主任圍繞班級(jí)管理中取得的成功經(jīng)驗(yàn)來分享，講授班主任工作中的常見問題以及對(duì)應(yīng)的解決辦法，為新班主任在班級(jí)管理中的困惑做出解答，幫助新班主任更快更好地成長為一名優(yōu)秀的教育德育工作者。 　　三位名班主任來為我們共同分享他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。 馮婷馮老師從自身教學(xué)和管理的經(jīng)歷出發(fā)，為我們分享了自己的心得和體會(huì)。馮老師認(rèn)為形成一個(gè)良好的班集體是班級(jí)管理的第一要?jiǎng)?wù)，并從三個(gè)方面為我們進(jìn)行了分享：一：班級(jí)管理模式是立規(guī)矩、嚴(yán)管理，讓學(xué)生在自己可控范圍內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。二：班干部建設(shè)，班干部是協(xié)助老師管理班級(jí)的核心，要幫助班干部樹立權(quán)威，鼓勵(lì)他們大膽工作，以身作則，起到榜樣示范作用來引領(lǐng)班級(jí)同學(xué)。三：協(xié)助課任老師，對(duì)孩子多鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，培養(yǎng)他們的信心。 韓榮燕韓老師的分享情真意切，干貨滿滿，用自己在教學(xué)過程中遇到的每一件事向我們折射出班級(jí)管理的方法。一：時(shí)間管理。在班級(jí)管理中，時(shí)間觀念的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生和家長來說都十分重要，包括上下學(xué)時(shí)間、請(qǐng)假時(shí)間以及在校時(shí)間，這方面工作的高效完成能極大地減輕班主任的負(fù)擔(dān)。二：文明禮儀行為規(guī)范的養(yǎng)成。“不學(xué)禮，無以立”，從小強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，能夠讓孩子受益終生。三：學(xué)生自我管理。學(xué)生管學(xué)生是學(xué)生自我管理的核心，要充分發(fā)揮班委的帶頭示范作用，教授班委班級(jí)管理方法和技巧，讓學(xué)生之間相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。四：家長的交流溝通。要與家長之間有良性暢通的互動(dòng)通道，讓家長知曉學(xué)生和學(xué)校的情況，及時(shí)反饋，尊重理解。五：關(guān)心關(guān)愛孩子。愛是做好教育的關(guān)鍵。我們要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來看待，給予充分的關(guān)心關(guān)愛，讓學(xué)生能夠信任老師，把老師當(dāng)成自己的父母。 鎖玲鎖老師的講訴春風(fēng)化雨，為很多新班主任解決了疑惑，從自己的對(duì)于教學(xué)和管理的想法出發(fā)，娓娓道來，為班主任們上了一堂生動(dòng)而深刻的課。一：和諧的師生關(guān)系。照顧理解和信任的師生關(guān)系是班主任工作的關(guān)鍵，老師需要充分相信自己的學(xué)生，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給予學(xué)生樹立信心，從而形成良性互動(dòng)，學(xué)生也能夠?qū)⒗蠋熥鳛樽约旱膶W(xué)習(xí)上的師長和生活中的朋友。二：建立班級(jí)委員會(huì)。班主任要學(xué)會(huì)用人，讓班委以自身為示范來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生管理自己，班主任一個(gè)人是沒有充分的精力來關(guān)注班級(jí)的方方面面，班級(jí)委員會(huì)能夠有效幫助班主任緩解負(fù)擔(dān)。三：率先示范，思想教育。班主任自己要以身作則，為班級(jí)起到榜樣示范作用，同時(shí)要注重班級(jí)的思想教育，讓學(xué)生德育方面健康發(fā)展，成為一個(gè)有著良好素養(yǎng)的孩子。 　　安睿校長對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，班主任工作會(huì)議的召開對(duì)于提升班主任管理能力和水平具有重要意義，通過相互分享交流、相互探討問題，更好地成長為一名優(yōu)秀的德育教育工作者，能為我校打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，更好地服務(wù)學(xué)生，建設(shè)學(xué)校。 教師心得 　　今天聆聽了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，受益匪淺。讓我印象最深刻的是三位老師分享時(shí)的狀態(tài)：睿智自信且滿含真情。今天我收獲的不僅僅是滿滿的關(guān)于班級(jí)管理方面的干貨，更是作為一名青年教師應(yīng)有的工作狀態(tài)：靜心讀書，潛心教育，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。如同泰戈?duì)査裕翰皇清N的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石日臻完美。是的，教師應(yīng)該像水一樣，用涓涓細(xì)流去浸潤，洗擦每一個(gè)鮮活的靈魂，“水”的載歌載舞，多美的教育境界！與其日日忙碌，低頭趕路，不如開啟記錄，有所思，有所悟，進(jìn)而真正提升自己的班主任工作管理能力。 七年級(jí)三班班主任涂琴 　　有一項(xiàng)事業(yè)偉大而又平凡，那就是教育。有一個(gè)崗位神圣而又恬淡，那就是班主任。要做好一名班主任，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)化水平，才可避免工作中的隨意。在今天學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，馮婷老師、韓榮燕老師、鎖玲老師三位有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任為我們講訴了自己詳細(xì)教學(xué)經(jīng)歷和工作感悟，我感觸頗多。這更是一場(chǎng)心靈奇旅，讓人醍醐灌頂！在我看來，諸位前輩老師傳授的不僅僅是多年工作總結(jié)的精華，更是歲月賦予每一個(gè)教育工作者的寶藏。 七年級(jí)一班班主任葉芙蓉