以心為志發(fā)言為聲——記首屆清晨獎(jiǎng)獲得者舒蘭六中王立春老師

立春

為弘揚(yáng)鄉(xiāng)村教師的高尚師德，鼓勵(lì)在校師生投身鄉(xiāng)村教育，清晨集團(tuán)慈善基金委員會(huì)和北華大學(xué)師范分院聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層篩選，共有24位鄉(xiāng)村教師獲得了第一屆清晨教育基金優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)。 　　10月8日上午，在北華大學(xué)師范分院舉行了第一屆清晨教育基金優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮。 　　這屆清晨教育基金優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)共有105位鄉(xiāng)村一線教師進(jìn)行了申報(bào)，經(jīng)過(guò)初評(píng)、網(wǎng)絡(luò)投票、實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)答辯、專家評(píng)審等環(huán)節(jié)，最終24位教師分別獲得“最具魅力獎(jiǎng)”“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“卓越成就獎(jiǎng)”、“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)” 　　我校教師王立春榮獲“最具魅力獎(jiǎng)” 　　王立春，舒蘭市第六中學(xué)語(yǔ)文教師，語(yǔ)文研修組長(zhǎng)，舒蘭市師德模范，舒蘭市示范課教師，吉林市優(yōu)秀教師，吉林市初中語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，高級(jí)教師。 王立春老師一九九五年畢業(yè)于吉林師范學(xué)校，十九歲走上三尺講臺(tái)，二十六年一直從事鄉(xiāng)村教育。她熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村的孩子獻(xiàn)出自己的光和熱；她利用本土資源，因地制宜并創(chuàng)造性地開(kāi)展適宜鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)的教育實(shí)踐。 　　作為一名鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師，為了讓學(xué)生感受并發(fā)現(xiàn)生活中的美，結(jié)合本校的辦學(xué)理念以培養(yǎng)“陽(yáng)光有朝氣的中國(guó)夢(mèng)的追夢(mèng)人”為目標(biāo)，以“超越自我精進(jìn)不休”為理念，王老師利用語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的閱讀興趣。利用文本資料來(lái)拓展閱讀、對(duì)比閱讀。營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，多種形式積累。以誦讀經(jīng)典詩(shī)文為切入點(diǎn)，創(chuàng)辦了《朝陽(yáng)花》朗誦社團(tuán)。 朝陽(yáng)花朗誦社團(tuán)創(chuàng)辦初衷是通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。 頒獎(jiǎng)詞:朗讀者以心為志，發(fā)言為聲，把自己喜歡的說(shuō)出來(lái)，把自己想做的做出來(lái)，是一種超然的態(tài)度。醉心于閱讀，熱心于朗讀，節(jié)奏起起伏伏的躍動(dòng)中，漢字委婉隱約的表現(xiàn)里，有需求與應(yīng)和的融洽，有方法和策略的籌謀。這世界變化很快，而她身上，變化隱藏了它的痕跡，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，還是年少的模樣。 　　從頒獎(jiǎng)詞可以看到，王老師的母校北華大學(xué)師范分院對(duì)于她以美育人的工作方法給予了肯定及贊譽(yù)。 　　宮振博同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)步入大學(xué)的殿堂，他的成長(zhǎng)離不開(kāi)誦讀的力量。王老師利用一年的時(shí)間的基本功訓(xùn)練讓初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)羞澀不自信的他逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了。厚積而薄發(fā)，當(dāng)他第一次走上舞臺(tái)，就獲得了全場(chǎng)的掌聲！他堅(jiān)信實(shí)力是自信的基礎(chǔ)。舒蘭市中小學(xué)生首屆校園小主持人大賽第一名，舒蘭市中小學(xué)“品味經(jīng)典，潤(rùn)澤心靈”主題活動(dòng)特等獎(jiǎng)……他的成長(zhǎng)與成功正是美育熏陶的結(jié)果！ 董瑋琪同學(xué)在班級(jí)默默無(wú)聞，是朗誦社團(tuán)讓他發(fā)現(xiàn)了自己的與眾不同，在中共舒蘭市委舉辦的舒蘭聯(lián)通杯“走進(jìn)新時(shí)代，改革譜新篇”慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年朗誦藝術(shù)節(jié)中，董瑋琪同學(xué)帶著磁性的聲音通過(guò)話筒傳出來(lái)那一瞬間，全場(chǎng)觀眾為之震驚，紛紛贊譽(yù)：這聲音堪比中央電視臺(tái)廣播員！演出之后觀眾和他熱情的打招呼，詢問(wèn)他年齡、是否做過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，這個(gè)孩子由不知所措到自信滿滿，他的人生因一次比賽而改變，朗誦讓他重拾信心，成為自己學(xué)習(xí)和生活的主人。 二零二零年鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如火如荼的開(kāi)展著，可身處鄉(xiāng)村的孩子們對(duì)此卻一無(wú)所知，王老師深入貧困戶家庭，跟隨舒蘭市亮甲山鄉(xiāng)興隆村第一書(shū)記和朝陽(yáng)鎮(zhèn)富民村第一書(shū)記了解脫貧工作，她將所見(jiàn)所聞，影視資料展現(xiàn)給社團(tuán)的孩子們，孩子們了解到脫貧工作的艱辛，理解了扶貧干部的不容易，知道了身邊有貧困家庭需要幫助，他們也想為家鄉(xiāng)建設(shè)出一份力，當(dāng)王老師將舒蘭市要舉辦農(nóng)民豐收節(jié)宣傳扶貧產(chǎn)業(yè)的消息告訴孩子們之后，孩子們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自編自導(dǎo)了集體朗誦節(jié)目《望月》為家鄉(xiāng)獻(xiàn)禮。 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體和主導(dǎo)地位，依靠學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生把服務(wù)社會(huì)變?yōu)樽陨韮?nèi)在需求，自覺(jué)行動(dòng)，自主行為。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的組織能力，搜集材料的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力都得到了提高，塑造了學(xué)生向真、向善、向美的心靈，王老師組織社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生鋪設(shè)了人生騰飛的跑道。 朗誦組的同學(xué)也在各級(jí)各類比賽中展露頭角，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，為自己贏得了自信。宮振博和唐佳銘獲舒蘭市首屆校園小主持人大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。楊洋在第二屆主持人大賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。蔡日增在第四屆主持人大賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。李鑫潼和王梓行在第五屆主持人大賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。宮振博在舒蘭市中小學(xué)“品味經(jīng)典潤(rùn)澤心靈”主題教育活動(dòng)演講比賽中獲特等獎(jiǎng)。蔡日增榮獲三等獎(jiǎng)。張婷在舒蘭市教育局講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng)。第十四屆藝術(shù)節(jié)宋靖宇的朗誦《在山那邊》獲得曲藝類節(jié)目一等獎(jiǎng)。高明在舒蘭市中小學(xué)生“寫(xiě)家訓(xùn)、正家風(fēng)、我行動(dòng)”演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。蔡日增、董煒琪在舒蘭市舉辦的”走進(jìn)新時(shí)代改革譜新篇”慶祝建國(guó)70周年朗誦藝術(shù)節(jié)中榮獲二等獎(jiǎng)。李欣潼同學(xué)在共青團(tuán)吉林市委舉辦“奮斗百年路，啟航新征程”青少年主題演講大賽中榮獲全市第五名三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。五名學(xué)生的集體朗誦作品《秋瑾》由吉林省語(yǔ)委辦推薦入選中華經(jīng)典誦讀工程大賽。 　　王老師說(shuō):面對(duì)鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀，有欣喜也有擔(dān)憂，國(guó)家對(duì)教育的重視與扶持是有目共睹的，但兒童和青少年的心理教育上還有缺失，這里有家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面原因，怎樣走進(jìn)孩子心里，做好家長(zhǎng)課堂都是作為教師需要學(xué)習(xí)和提高的。 教育的核心素養(yǎng)就是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人，讓學(xué)生具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。 舒蘭市第六中學(xué)校是吉林省美育特色校，“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)，教學(xué)有特點(diǎn)”是我校以美育人的辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)校的美育氛圍為依托，開(kāi)展有實(shí)效、有新意、貼近學(xué)生實(shí)際的美育系列活動(dòng)，力求達(dá)到“規(guī)其行、修其心、煉其能、養(yǎng)其氣、育其性、激其志”（六育）的育人目標(biāo)。讓鄉(xiāng)村孩子在寬松、自由的環(huán)境中開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，拓展課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)世界、服務(wù)社會(huì)、塑造心靈。 讓學(xué)生喜歡學(xué)校，樹(shù)立理想，有正確的人生觀價(jià)值觀，讓家長(zhǎng)重視教育，讓學(xué)生能夠走出去再走回來(lái)，學(xué)成歸來(lái)能夠建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，讓我們的鄉(xiāng)村變得更加美麗富饒是每一位鄉(xiāng)村教師的心愿。在未來(lái)的日子里結(jié)合學(xué)校六度空間教育，培養(yǎng)陽(yáng)光有朝氣的中國(guó)夢(mèng)的追夢(mèng)人是我未來(lái)的工作目標(biāo)。 　　感謝我的母校，不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我在工作中游刃有余；更使我在懵懂的年紀(jì)樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和教育觀，樹(shù)立終身為鄉(xiāng)村教育服務(wù)的信念，并實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值； 感謝“清晨獎(jiǎng)”，不僅給一名鄉(xiāng)村教師展示自己的機(jī)會(huì)，更重要的是鼓勵(lì)我在鄉(xiāng)村教育的路上繼續(xù)努力前行。