【我為群眾辦實事】靈武市東塔學校：賡續百年初心擔當育人使命

東塔馬瑞娟

學黨史，悟思想，守初心，辦實事。根據教育部、自治區教育廳等主管部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見和精神，靈武市東塔學校結合百年黨史學習教育系列要求，針對服務片區農村生源多、外來移民學生聚集，辦學條件薄弱等實際，將“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿黨史學習教育全過程，致力解決廣大教師、學生、家長最關心、最直接、最現實的問題，進一步擔當好育人使命，為黨育人，為國育才。 扎實做好“雙減”工作規范辦學行為促進學校內涵發展 　　學校多次召開培訓解讀“雙減”政策的專題會議，以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精準化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，全面提高學校素質教育的實施。 　　同時加強“五項管理”的宣傳引導，利用升旗儀式、家長會等推動家庭、學校、社會共同營造有利于未成年人健康成長的社會環境和良好的教育形態，探索更加符合本校辦學實際的高質量發展模式。 小延時大精彩切實做好課后延時服務工作 　　東塔學校黨支部和校委會嚴格部署和全面動員，通過校領導會議、教職工代表大會研究協商；通過班級微信群、家校合作平臺，致家長的一封信等多種形式廣泛宣傳，讓所有家長知曉理解配合課后延時工作，累計有一千六百多人次的家長群眾積極參與了課后延時宣傳動員活動，做到了師生和家長人人表態支持，信心滿滿的投入攻堅行動中，掀起了巨大的工作熱潮。學校根據家長和學生提出的各方面教育學習需求，課后延時服務主抓作業輔導和創新才藝輔導兩個方面：通過語數英教師的課業輔導和音美體科教師的興趣輔導組，有效指導學生在第一時段高效完成作業；第二時段參與才藝訓練的興趣小組。這樣把基礎課業和發展特長緊密結合，提高課后服務的效率，真正為家長解除后顧之憂，放心安心的支持學校的工作。 骨干引領? 攜手同行示范帶動促成長 　　學校進一步加強“雙培養”工作，邀請靈武市數學教研員李海國老師蒞臨我校聽課指導。教研員和培訓教師就測量長度的本質，怎樣快捷引導學生科學使用尺子，由被動接受尺子轉變為主動創造尺子，進而遷移到面積、體積等數學問題進行了熱烈的研討交流。這樣的校本研修契機，不斷引領十幾名數學教師高質量分享交流和反思教學，切實關注農村學生的不同學習需求，扎實上好每堂課，讓家長滿意。 　　語文教研組以《小學語文新課程標準》為引領，立足學生學習實際，圍繞真實有效的教研主題，開學至今一個月開展了三次以研促教的校本研究活動。老黨員教師佘淑紅從教二十九年，扎根講臺，愛生如子，經過多年摸索努力，形成了生動親和、嚴謹求精的教風，在語文組帶動和形成了主動研修，主動變革，關愛成長的良好氛圍。 立德樹人強化思想品行系列養成教育 　　立德樹人，探索形成“151”育人模式——即以提高教學質量為主線，以落實“五項管理”工作為契機，以課后托管服務為依托，常態化抓學生行為規范、養成教育，培養學生文明習慣。開學初先召開“新起點、新征程”主題升旗儀式，讓學生樹立高尚目標，肩負新時代責任。組織各班級開展班級文化墻布置評比活動；隊列隊形訓練整頓校風校紀活動；政教處和少先大隊相繼開展“開學第一課---閃亮的名字”、“理想照亮未來”、“喜迎國慶童心向黨”志愿服務、“清明祭英烈”緬懷革命英烈、“傳承黨的百年光輝史基因”；組織召開了勵志、感恩、安全等各種主題班隊會活動，結合建黨100周年慶祝活動在全校開展了“學黨史、知黨恩、跟黨走”主題征文、手抄報評比活動，通過活動滲透點滴的寓教于樂，塑造良好品行。 愛心育人為社區老百姓做實事 　　東塔學校服務片區內的困難家庭、移民家庭的孩子較多。學校各組織機構擔當實干，熱心為這些特殊學生爭取各類資助和救助，開學至今累計愛心慰問三百多人次。同時組織黨員骨干教師深入殘疾適齡學生家中送學送教達到一百多節課，讓殘疾學生在家中享受優質教育資源，讓這些稚嫩的花朵在成長的道路上充滿了明媚的陽光。配合東塔鎮搞好農村留守兒童、困境兒童的關愛工作，形成良好社會效應。持續動員黨員教師、班隊輔導員、家校合作人員、社區教育志愿者等參與“千名教師訪千家萬戶”“五育并舉”“教育脫貧攻堅”“紅燭先鋒崗”“愛心溫暖行動”“四個校園創建”等各項活動，夯實學校發展的根基，形成為老百姓辦教育實事的長效機制，埋頭苦干，見功見效，全面提高東塔學校的辦學質量。