展課堂風采促教師成長?——單縣舜師路小學數(shù)學校內公開課活動

百事可愛 ??

教研活動是促進教師專業(yè)成長的重要形式，也是促進學校走內涵發(fā)展之路的重要途徑。為提高教師課堂組織能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，也為了促進新教師專業(yè)化成長，在這個如詩的季節(jié)里，伴著丹桂飄香、落葉紛飛的美麗，我校于10月9日舉行了本學期第一次數(shù)學公開課教學展示活動。本周由四年級劉鳳老師、三年級張?zhí)m杰老師展示數(shù)學公開課，全體數(shù)學教師參加了此次活動。 課堂展示 　　劉鳳老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》課堂設計形式豐富，老師充分尊重學生，給學生充分探究的自由和廣闊的思考空間，通過學生板書、學生講解、學生提問、學生回答等方式，充分體現(xiàn)了以學生為主體的地位，引領學生解答問題向更加開放性的方向發(fā)展。 　　張?zhí)m杰老師講授的《加法》為萬以內加法中不進位及不連續(xù)進位的筆算。張老師注重引導學生觀察、合作、交流，讓學生探究性學習，充分調動了學生的探究熱情，學生在交流中自己發(fā)現(xiàn)、總結，將核心素養(yǎng)浸潤心田。 　　兩位老師為大家呈現(xiàn)了各具特色的數(shù)學課堂。充分做到了把課堂還給學生，讓學生體驗課堂，體會數(shù)學帶來的樂趣。 自評說課 　　兩位老師用自己的課堂展示了自己獨特的風采和魅力，從多角度、多層次對自己的設計理念和教學環(huán)節(jié)進行了詳細陳述。 教師評課 　　如果說聽好課是一種享受，那么聽老師們評課更是一種享受，肖伯特說過:“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換每人還是一個蘋果，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想，智慧在碰撞中更美麗！” 節(jié)節(jié)堂堂“課”相似，堂堂節(jié)節(jié)“學”不同。全體數(shù)學老師共同交流了兩堂課的亮點及其有待改善的地方，并針對每個細節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。 　　趙主任更深入的評價了兩堂課的結構設計，既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，努力實現(xiàn)共同進步。同時對課堂教學的細節(jié)處理與改進提出了切實、具體的建議。 　　此次活動為教師們搭建了一個展示自我、交流學習的平臺，也對提高教師教育教學水平起到很大的促進作用，在我校形成了“人人做課”“人人評課”的濃厚氛圍。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是教師的使命。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。每一次的成長，都源于點滴的積累和學習……單縣舜師路小學必將堅定探索步伐，砥礪前行！ 編輯：王珊審核：學校教務處