“悅讀書香”——　達(dá)拉特旗第二小學(xué)九月份教師圖書分享

化楠

為了貫徹落實(shí)達(dá)拉特旗第二小學(xué)“書香校園，博雅育人”的辦學(xué)理念，老師們開(kāi)展了“每月讀一本書”的活動(dòng)。 彭佩嫻老師分享: 《調(diào)皮的日子》讓我體會(huì)到了兒童奇妙的想象與兒童獨(dú)特的想法，只有走進(jìn)兒童生活，才能了解兒童。 　　書帶給我們的不僅是知識(shí)，更是一種心靈的感悟。 任子萱老師分享: 在教學(xué)上要因材施教，尊重每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題。 　　堅(jiān)持閱讀，從我們每個(gè)人做起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲的不止一點(diǎn)點(diǎn)哦。 戚竟丹老師分享: 王國(guó)維的《人間詞話》最重要的理論就是“境界”說(shuō)以及境界的核心——“真”。極大地豐富了境界的內(nèi)容，使詞的抒情功能提升至美學(xué)境界的高度。 　　一個(gè)人讀書，需要堅(jiān)持；一群人讀書，需要引領(lǐng)。書讀百遍，其義自見(jiàn)。 化楠老師分享: 我們的社會(huì)是靠人與人之間的關(guān)系來(lái)維系的。不管你的頭腦多么聰明，學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀，如果不能很好的處理人際關(guān)系的話，就無(wú)法享受愉快而有意義的人生，職場(chǎng)上的鈍感力，可以使人在蕓蕓眾生中出人頭地，笑到最后?，F(xiàn)在太多的人都需要“遲鈍的力量”，就是從容面對(duì)生活中的挫折傷痛。 閱讀，不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了讓生活打開(kāi)一扇新窗。我們約定，要一直讀下去，讓“悅”讀伴隨成長(zhǎng)的每個(gè)腳步。