班級文化展風采，環境育人潤無聲——鄒城市第二實驗小學四年級班級文化展示

范亞蘋

<p class="ql-block">　　蒙臺梭利說：“在教育上，環境扮演的角色相當重要，因為孩子從環境中所吸取的東西，將融入自己生命之中。”</p><p class="ql-block"> 新學期，新氣象。為了進一步營造校園文化氣息，加強班級文化建設，給學生們創造積極向上的班級文化氛圍，鄒城市第二實驗小學四年級級部開展了新學期班級文化布置活動。</p><p class="ql-block"> 在活動過程中，師生們努力把每一個班級建設成為生命成長的精神家園，讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都有學生優秀作品。墻壁上的名言警句、班級公約、多姿多彩的黑板報……都充分地展示了“一班一特色”，班班亮彩，班班優秀。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來看看各班的創意文化墻吧！</p> 四（一）班四（1）班以“揚帆起航，筑夢成長”為主題，師生共同繪制精美的黑板報。繪畫、閱讀、作文等展示板塊中，處處展現著學生們的智慧和創造力，這充滿書香氣的班級文化氛圍激發了孩子們濃濃的學習興趣，在潛移默化中引導學生不斷學習，積極進步。 <h3 style="text-align: center"></h3> 四（二）班四（2）班以“請黨放心，強國有我”為主題的黑板報，增強了孩子們的愛國情感和振興祖國的責任感。閃亮的星照片墻，記錄著孩子們的生活點滴。展示欄中優秀的學生作品和智慧小故事記錄了孩子們的收獲和成長。 <h3 style="text-align: center"></h3> 四（三）班四（3）班以“披荊斬棘，未來可期”為主題的黑板報，以夢想和學習為主旨的班級文化設計元素，“會說話的墻壁”五彩斑斕，呈現了學生們的優秀作品，還有書法、繪畫等板塊，紛紛展現著學生們的風采。師生共同努力，營造一個溫馨、有序的學習和生活環境。<br><br> 四（四）班 <p class="ql-block">　　四（4）班的班級文化，有一種積極進取、自強不息的氛圍，如同他們的中隊口號：誠實勇敢、活潑團結。孩子們就像板報中一株株綻放的向日葵，充滿希望，追逐夢想。走廊中專門開辟了“社會主義核心價值觀”板塊，非常具有教育意義。</p> 四（五）班四（5）班獨具匠心的水粉風景畫黑板報令人眼前一亮，一幅幅書法讓教室充滿了濃厚的文化氣息，走廊的“全家福”中，孩子們的每一張笑臉都像朵朵盛開的鮮花，心愿墻上大家用心寫下了對未來的憧憬和期待，在新的學期心懷希望，努力學習，從而形成積極向上的班風。<br> 四（六）班四（6）班以“中國正青春”為主題的黑板報，孩子們的心愿樹，美術作品展，處處洋溢著青春、樂觀、積極的班級文化氛圍。通過這些靜態文化布置，讓班里的每一個學生觸景生情、生愛，提高班級凝聚力，讓他們熱愛生活、熱愛文化學習。四（七）班春意盎然的教室，初芽綻放的優雅少年。在春天中萌芽，在萌芽中成長。教室里的味道是春天的，“圖書角”“詩海拾貝”......孩子們的學習之旅從這個美麗的地方開始，師生們的精心布置，展示了他們對學習生活的無限熱愛和美好期待。<br>　　<br> 四（八）班四（8）班以“安全伴我行”為主題的黑板報和溫馨提示板塊，引導學生了解生活中的安全隱患，樹立生命高于一切的安全意識，健康快樂的學習成長。同時，在“花路詩語”和“自然之美”等板塊中，讓學生鑒賞自然，書寫自然，感受大自然的神奇魅力，給孩子們展示自我的平臺。四（九）班四（9）班的教室中充滿童真童趣，太空之旅是探索、是求知。希望孩子們可以一直保持好奇心和求知欲，不斷學習，不斷進步。同時在“童心向黨，逐夢未來”這一文化主題中，讓孩子們樹立正確的世界觀和人生觀，熱愛黨，熱愛祖國，成為一名品學兼優的少年隊員。每一個教室的每一處建設，無不反映了班級的班風、學風和班級精神，彰顯了充滿活力的班級文化氛圍，同時鼓舞了每個同學勤奮學習、奮發向上的求學精神，不僅給校園文化帶來了一道亮麗的風景線，還培養學生的創新思維和動手能力，創設了師生交流的平臺。相信莘莘學子在各具特色的班級文化環境熏陶下，會健康快樂地成長！

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范亞蘋

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