方城縣實驗小學優秀教師風采展示 ——楊國煥老師

方城縣實驗小學

<h3 style="text-align: center">默默育桃李無聞顯溫情</h3> 楊國煥，女，1978年6月出生，中小學二級教師，自1999年9月參加工作以來，一直默默耕耘在教育教學的土壤上。工作中她就任勞任怨，勤勤懇懇，不計得失，贏得領導和同事的廣泛好評。一、修養師德，盡職盡責獻教育楊老師身體力行教師職業道德，加強師德修養，把為教育事業奮斗終身作為自己的職業理想。為此，她積極參加職業道德培訓，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。 有這樣一句話：一個優秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。她始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，在教學中，敢于創新，敢于突破，積極投身到學校“三環四步”教學改革中。 二、樹立師德，滿腔熱忱愛學生師愛是師德之魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師，在教育教學過程中，楊老師始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈;努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。 對班上的孩子，她非常關心，當做自己的孩子一樣，噓寒問暖，關心他們的學習、生活及心理健康狀況，使這些孩子健康成長。發現問題，她總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與孩子談心，幫助他們發自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。所以孩子們都非常喜歡她，當她在校園遇到以前教過的學生，孩子們總會熱情地和楊老師打招呼，甚至有幾個女生還會撲進楊老師懷抱，楊老師也會像以前一樣熱情地回應她們，師生仍是那么親切、和諧。三、錘煉師德，積極探索為教學楊老師是一名語文教師，當一名出色的語文教師是她努力的方向。在教學改革中，她積極投身到學校“三環四步”教學改革中，承擔教學任務，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。她鼓勵學生主動學習，在自學自悟中建立自己的學習方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，讓學生互動起來，讓課堂活起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。在學困生的轉化上，楊老師尤其煞費苦心，她在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，并自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。 回顧這二十年走過的路，她欣慰的是問心無愧，因為她一直在奮斗，一直在努力。并且她會一直保持下去！