優質課堂百花齊放以賽促教助力成長——記衛濱區水南小學“優質課”評比活動

水南小學

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在這個碩果累累，丹桂飄香的季節，衛濱區平原鎮水南小學順利開展“優質課”評比活動。本次活動以展示自我、互相學習為目的，旨在全面提高教師課堂教學水平，從而促進教師的專業成長。 語文組 　　口語交際能力是現代公民的必備能力。語文組教師展示的口語交際課更是精彩紛呈，在課堂中培養學生的表達應對能力，切實提高了學生的人際交流素養。 　　一年級郝晨寧老師的《我說你做》，教學環節設計精妙，遵循一年級孩子天真活潑的個性特征，寓教于樂，使孩子們在快樂中學有所成。 　　二年級李彥峰老師教態親切自然，以視頻講解《做手工》，牢牢抓住了孩子們的眼球。展示環節注重引導，幫助孩子們把做手工的過程說明白、講清楚，將教學目標落到實處。 　　三年級賀楠老師采用溫故知新的方式導入課題，由《姓氏歌》引出《名字里的故事》，培養學生前后聯系的思維。“筆名樹”的環節設置，充分調動了學生學習的積極性和主動性，將課堂氛圍推向高潮。 　　四年級朱艷芳老師巧設情境，以“視力檢查”的方式，使學生意識到《愛護眼睛，保護視力》的重要性，聯系生活實際，展開交際，學生有話可說。教師讓學生“討論—匯報—再討論—再匯報”，得出說話“不要重復”的交際要點，學生主動探究的能力得到充分挖掘。 　　五年級郝瑩璠老師以“有爭議的父愛”視頻導入，吸引學生注意力，引發學生對父親行為的思考，從而引出《父母之愛》的課題。環節設置由幫到扶再到放，“匯報演出”環節充分發揮學生的創造性，體現學生的主體地位。 數學組 　　一年級呂愛芳主任以數字兒歌的方式導入課題《分與合》，在教學中以拍手記憶、展示臺展示等方式，調動孩子們學習的積極性。呂主任說話語氣親切，控堂能力強，整個課堂氣氛活躍，師生配合度高。 　　二年級周天天老師讓學生“尋找生活中的角”，自然引出《角的認識》。教學中，讓學生動手折出不同的角，并且分享自己折角的方法，體現出學生的課堂主人翁地位。 　　四年級郜靜芳校長的《億以上數的改寫、近似數》，課堂學習氛圍濃厚，教師對教學重點把握精準，難點講解清晰。面對學生的課堂生成問題，郜校長以四兩撥千斤的方式，輕松化解，充分展現出極硬的專業素養。 　　五年級的侯麗華老師以本班學生的位置照片導入課題《位置》，課件制作精心，板書設計新穎。課堂與學生互動交流有默契，課堂呈現完整。 　　六年級的李海玲老師以圖片導入方式引出《倒數的認識》，使學生的注意力迅速集中，教師講解重點突出，“拓展環節”充分調動學生思維，引發學生深入思考，將“倒數”的概念理解透徹。 評課環節 　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”評課是每一位教師撥開云霧，快速進步的重要一環，更是青年教師了解自身不足，提高教育教學能力的關鍵。海校長的講評詼諧幽默，談笑間讓人受益匪淺；郜校長的講評專業性和針對性較強，幫助青年教師找到課堂呈現的癥結所在；李主任講評語氣委婉溫和，講解循序漸進；呂主任講評語言干脆精煉，使人恍然大悟。 獎項頒發 　　此次“優質課”評比活動，全體教師積極聽課，認真記錄，主動學習。在評委組的認真評審下，評選出一等獎3名，二等獎5名。 　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”隨著獎項的頒發，衛濱區平原鎮水南小學“優質課”活動順利落下帷幕。但這只是水南小學全體教師互助學習之路的開始……