<p class="ql-block"> 2021年9月29日,海口市美蘭區(qū)中小學心理健康教育專題高級研修班全體學員前往西安高新第七小學交流學習。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過了一上午的參觀走訪、了解校園文化、觀賞心理情景劇等特色辦學項目,研修班第四組學員在當天下午開展了深入的研討交流活動,學員們紛紛發(fā)表了自己的參訪體會。</p> <p class="ql-block"> 七中的植潔華老師表示,“項目式”學習這是第三天參觀西安高新七小學習中最讓我深刻的地方,以國家提出的培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,探索適合本校的學習模式。</p><p class="ql-block"> “珍愛生命 喜歡自己”,看到七小心理展示欄上的主題,我不由發(fā)出感嘆:七小的學生真的很幸運,學生家長可以很欣慰。只有喜歡自己,生命才能豐盈,才有向前奮斗的力量。情感的培養(yǎng),品格的塑造,源于生活實踐,七小的項目式學習,把學生帶到了生活中,學生在體會生活中成年人不同角色,研究最近“大事件”中的人與事,走進社會、理解社會,豐富情感,強大內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 演豐中心小學的周乃文老師表示,西安市高新七小的“項目式學習”和“基于生活的項目式學習”,以專業(yè)素養(yǎng)成就學生精彩,以敬業(yè)情懷搭建多彩舞臺,使學生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)與提升。在“項目式學習”的教學中體現(xiàn)著各個學科的融合性。在學生表演環(huán)節(jié),學生深情表演令人感動。</p> <p class="ql-block"> 英才小學的符櫻櫻老師表示,今天參觀了西安高新七小,進入七小,首先,映入眼簾的是孩子們的各種美麗的手工作品,孩子們用敏銳的配色選材,獨特的設(shè)計風格,創(chuàng)作的作品讓人耳目一新。學習了七小先進的辦學理念,令人眼前一亮的是各種項目式教學成果,最觸動人心的要數(shù)孩子們的情景劇表演了,精彩的表演,觸動人心。</p> <p class="ql-block"> 二十八小的林泓妃老師表示西安高新第七小學的項目式學習獨具新穎性、獨特性、實效性等;學校融合項目式學習的情景劇展現(xiàn)也讓我眼前一亮、深受觸動。教育,是一項啟迪心智、點燃夢想的工作;我們,都將,都會在自己的教育事業(yè)中持續(xù)熱愛、持續(xù)賦能。</p> <p class="ql-block"> 美蘭實驗小學的黃麗萍老師表示,項目教學是師生共同完成項目,共同取得進步的教學方法。看著項目式教學成果,我不禁為孩子們的成長豎起大拇指。學科中的生活,生活中的學科,一定能給學生帶來不一樣的感受,能夠讓學生的德智體美全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 三江中學的謝國靈老師表示,今天有幸參觀了高新區(qū)第七小學,感觸頗深。先是領(lǐng)略了獨特的校園文化,獨特的學生介紹校園說辭。其次是學習到了什么是項目式學習,由項目式創(chuàng)建的七彩生活,七彩生活包含了六個維度的內(nèi)容,豐富多彩。由項目式學習推動了整個學校的發(fā)展,短短幾年就已經(jīng)把一個新學校建設(shè)成了西安市名校,值得學習!</p> <p class="ql-block"> 龍岐小學的洪海梅老師表示,今日上午到高新七小參觀學習,讓我印象最深的是七小的項目式學習,學校將各個學科大融合,在根據(jù)孩子們的興趣愛好特長分成各個自定的項目,這樣化小團體進行孩子自主,教師輔助探索學習。這種新穎卻又符合學生身心發(fā)展要求的創(chuàng)新值得我們深入學習借鑒!在七小,心理學科不在是單獨的學科,而是融合在各個學科,各個方面,既提高了孩子們的心理能力,也提升了教師的綜合水平和幸福感。</p> <p class="ql-block"> 十中的鐘榮如老師表示,今天印象最深刻的項目式學習,是一種指向?qū)W生素養(yǎng)的“七彩生活”。項目式學習的成果讓我們連連稱嘆,手工藝品、美術(shù)作品、心理劇表演等都讓我們目不轉(zhuǎn)睛,尤其是學生們在情景劇的動情演繹,讓許多老師都投入其中。我們也認識到1+n的心理健康教育模式,心理健康教育不只是專業(yè)心理教師一個人的工作,好的心理健康教育氛圍是人人都是心理健康教育人。</p> <p class="ql-block"> 九中小學部的王彤老師表示,今天參觀西安高新七小,學校領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹了以問題為導(dǎo)向的"七彩生活"項目式學習課程體系,有幸欣賞了令人眼前一亮的項目式學習成果,不由得感嘆七小先進的辦學理念,這也讓我體會到以生活問題為出發(fā)點,將學科知識運用在解決實際問題中,多學科融合,發(fā)展學生多方面能力,才能實現(xiàn)學生德智體美勞全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 三江二小的黃海燕老師表示,一走進西安高新第七小學,展現(xiàn)在我們眼前的是學生的手工藝作品,引起我們駐足觀看,研究每一件作品,對創(chuàng)作者的奇思妙想和動手能力發(fā)出陣陣贊嘆。教育不是說教和灌輸,而是喚醒孩子,心理健康教育更應(yīng)該如此。</p> <p class="ql-block"> 十四小的陳瑩老師表示,在今天西安高新七小的參訪交流學習中,最大的感觸就是孩子們的綜合素質(zhì)非常高,學生講解員們?yōu)槊恳粋€校園角落帶來了精彩的解說和展示。學校的心理健康工作開展有序,注重孩子的閱讀和身心健康,特色的心理情景劇和新穎的項目式學習是值得我們借鑒和學習的方向!</p> <p class="ql-block"> 西安高新第七小學創(chuàng)建至今雖然只有四年時間,但其辦學理念創(chuàng)新,教育經(jīng)驗豐富,學科融合注重心理健康,項目式學習獨具特色,是新式學校創(chuàng)辦的先鋒代表,期待高新七小未來會有更多、更美好的新創(chuàng)造…</p> <p class="ql-block">編輯:學員第四小組</p><p class="ql-block">組長:陳瑩</p><p class="ql-block">成員:謝國靈 植潔華 鐘榮如 </p><p class="ql-block"> 符櫻櫻 洪海梅 黃麗萍 </p><p class="ql-block"> 王彤 林泓妃 周乃文 黃海燕</p><p class="ql-block">美文制作:陳瑩</p><p class="ql-block"><br></p>
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