兌換成長 l 給你最美好的童年活動時光……

教主憶水無恒

<h3>#小編有推薦#最近忙忙叨叨，好久沒有更新文章了，今早看到一位可愛的密友又更新自己的公眾號，忍不住，在她的激勵下，想寫寫自己的一些自己最近的經歷……最難忘的，應該是這次考試，關于學生評價的這道主觀大難題吧……<br><br>沒想到考完的第二天，學校就舉行了新學期二至六年級的成長幣兌換活動，給了我無限驚喜……沒錯，這是學校改革學生評價一個很有意思且有意義的舉措……<br><br>當然，關于學生評價，像我這樣身在其中，但是又有點門外漢的老師，其實懂得得并不是很多……平時也只是停留在寫稿和看孩子們快樂兌換的表象上……<br><br>當然，什么樣的評價，會對孩子們的成長有利，我也沒有一個確切的答案，我能說的，也就是我在學校看到的吧……</h3> <h3>學校有一個有趣的線上成長銀行，孩子們把在學校課堂上或者活動中，獲得的一些鼓勵幣，回家后，經由父母在線上進行掃碼，存入自己的成長賬戶……這個賬戶里的成長幣，可以用于線下，在我們的成長幣兌換活動中，獲取成長獎勵，獎勵有物質的也有精神的……<br><br>當然，過程是這么個過程。首先，我認為我比較喜歡的是，成長卡在課堂上發放的這個環節……因為這個卡上有許多有意思的評價語，比如，對課堂表現的評價，靜心傾聽，優雅表達……其中，還有對學生學科素養的評價以及對學生作業的評價，對參與學生活動時的行為習慣評價等等……我們稱之為過程性評價的東西……<br><br></h3> <h3>當然，據我觀察，孩子們最喜歡的莫過于成長幣的兌換活動了……畢竟，那種有付出便有回報的感覺，還是很有成就感的……<br><br>不過，在發放成長幣的環節，我也看到了幾家歡樂幾家愁的人生百態……有意思的是，學校對沒有獲得成長幣的學生，還有一個頗具人文關懷舉動……那就是，給他們發放一張加油卡，去兌換一份鼓勵獎，這是不僅是一種鼓勵，也是一種鞭策吧……</h3> <h3>今年學校的兌換活動，還有一個有意思的環節，就是讓兩個班級的學生輪流做攤主，相互監督，共同賣貨……學校這種大膽的嘗試，讓我看到了一個很有趣的現象，就是，孩子們為了讓自己眼前攤位的貨品盡快出售，傾盡全力，有的帶上了可愛的頭套，有的在攤前叫賣，還有的，寫上了廣告詞……<br>一下午，操場上人聲鼎沸，頗有市場的觀感，其實，這不僅考驗孩子們的財商和情商，也考驗孩子們的道德修養，攤主們能不能守住底線，孩子們會不會經受住各種利誘，在別的課堂上，是無法體驗到的吧……</h3> <h3>當看到孩子們一次一次的兌換，有的兌換了文具，有的兌換了書本，還有的兌換了與喜愛老師的合影，以及與校長的合影……<br><br>我仿佛看到了，我們自己作為孩子時候的樂趣……<br><br>學校一直強調的，立足兒童立場，讓每一個孩子都出彩的理念，或許，就是在每一個這種小小的活動中，體現出來的吧……<br><br>這也讓我想起了，當年，剛轉行到學校工作的時候，當我看到李校為孩子們劃地種菜，為孩子們建造花園，為孩子們打造書吧的場景……<br><br>一晃五年就要過去了……有時候想想，不知道人生有多少個五年，但是能在這有限的時光里，跟著她，做一些對孩子現在和未來都有意義的事情，應該也不會后悔吧……<br><br>昨天，聽葉文梓院長講座，他說，“好老師是學生的貴人，是專業的能人，是生活的達人。</h3><h3><br>教育是用生命的整體去影響生命的整體，教師不僅是專業分工，更是一種生活方式。只有熱愛生活，才能熱愛教育。”<br><br>當他說到，教育孩子的時候，不僅要著眼眼前，還要著眼長遠……我想，其實，我們學校也是一直在這樣努力與踐行著吧……<br><br></h3>