<p class="ql-block"> 2021年9月28日上午,崇文中學(xué)崇德樓報告廳內(nèi)書聲瑯瑯,一場語文“教學(xué)評一致性”雙向預(yù)約活動在這里展開,古城中學(xué)的王芙蓉老師和崇文中學(xué)的張菲菲老師就同一課題《我的叔叔于勒》進(jìn)行了教學(xué)展示,兩節(jié)課精彩紛呈、各有千秋,讓學(xué)生們受益匪淺。</p> 張菲菲老師的課堂 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課張菲菲老師先帶領(lǐng)學(xué)生回顧了關(guān)于小說的知識點(diǎn),自然而然地導(dǎo)入小說《我的叔叔于勒》。</p> <p class="ql-block"> 張老師從文學(xué)常識、人物描寫、價值觀分設(shè)三個教學(xué)目標(biāo),基于這三個目標(biāo)設(shè)計了一系列評價任務(wù),讓學(xué)生從盼于勒、趕于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒的具體情節(jié)中分析人物的性格特點(diǎn),也從中感知到人情冷暖、金錢是非。</p> 王芙蓉老師的課堂 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課王芙蓉老師先展示了兩張圖片,一張兄友弟恭,一張家庭溫馨,這些富有生活氣息的場景一下子就引起了同學(xué)們的興趣,王老師順勢進(jìn)入這篇講述親情的文章《我的叔叔于勒》。</p> <p class="ql-block"> 王老師設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)具體明確,知識、能力、情感三個維度面面俱到,在評價任務(wù)的設(shè)計上,王老師精心安排,從易到難,從簡到繁,首先讓同學(xué)們走近文本去梳理情節(jié),然后通過情節(jié)去走近人物,最后通過分析人物去理解主題,環(huán)環(huán)相扣,讓同學(xué)們在這個過程中去感受菲利普夫婦的冷酷自私,明白親情的彌足珍貴。</p> 李主任的點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 兩位老師講完后,高密市初中語文教研員李秀業(yè)主任就這兩節(jié)課作了精彩點(diǎn)評,李主任的意見高屋建瓴,令人醍醐灌頂。</p> <p class="ql-block"> 李主任就四點(diǎn)問題為我們提供了指導(dǎo):一是關(guān)于目標(biāo)敘寫,一定要準(zhǔn)確、規(guī)范;二是關(guān)于評價任務(wù)的設(shè)計與實(shí)施,一定要具體、有指向性;三是關(guān)于評價量規(guī),一定要明確、實(shí)用;四是關(guān)于學(xué)生的學(xué),一定要多加關(guān)注。李主任的詳細(xì)指導(dǎo)讓在場每位老師都深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 醉花宜晝,醉雪宜晚,兩位老師的課堂是兩種不同的味道,聽到是同學(xué)們的收獲,也是在場老師們的幸運(yùn)。愿我們兩所學(xué)校甚至所有的學(xué)校能夠并肩攜手,砥礪前行,將知識的種子播的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 2021年9月28日</p>
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