學(xué)無止境，心無所止一一前衛(wèi)小學(xué)教師跟崗培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

江川先鋒

為促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，提高教師管理和科研能力，前衛(wèi)中心小學(xué)組織全體教務(wù)主任、學(xué)科組長、骨干教師共8人到通海縣納古中心小學(xué)跟崗研修。納古中心小學(xué)精心組織，為跟崗研修的老師們提供豐富的研修內(nèi)容，有骨干教師的示范課、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、參觀學(xué)習(xí)。為期三天的跟崗學(xué)習(xí)讓我們感受到納古“清雅、本真”文化的魅力。 　　通過培訓(xùn)我們親身感受了真實(shí)的“納古文化”：1.校園文化有“內(nèi)涵”。求真的校園文化建設(shè)有特色，“真品樓、真忠樓、童真樓”每一棟樓名對(duì)學(xué)生潛移默化地滲透德育教育。2.研訓(xùn)活動(dòng)有“品質(zhì)”。“納古的課”讓我們感受到擰成一條繩的強(qiáng)大科研團(tuán)隊(duì)力量。3.師生風(fēng)貌有“靈氣”。每位師生骨子里散發(fā)著一種積極向上的力量。跑步、做操、勞動(dòng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都那么有精氣神。4.課后服務(wù)有“質(zhì)量”。一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦出了城里教育，真正體現(xiàn)了“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學(xué)理念。 校園文化篇 　　納古中心小學(xué)黨支部書記納雪梅代表學(xué)校熱情迎接跟崗培訓(xùn)教師，帶領(lǐng)培訓(xùn)教師參觀學(xué)校環(huán)境，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)特色。 學(xué)生活動(dòng)篇 學(xué)校把“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”作為育人目標(biāo)，開設(shè)豐富多彩的課程。在體藝組老師的精心設(shè)計(jì)下，在全體老師的積極配合下，開展扎實(shí)、有效的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)容量大，學(xué)生參與面廣，形式多樣，整個(gè)校園嚴(yán)樂相間。 教學(xué)研討篇 　　跟崗培訓(xùn)期間，我們領(lǐng)略了納古中心小學(xué)老師扎實(shí)執(zhí)教的語文、數(shù)學(xué)、英語課堂教學(xué)，更深刻感受了音樂、體育、美木等藝術(shù)課的教學(xué)魅力。老師們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎且高效，他們課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的，總能靈活運(yùn)用教材，列舉貼近生活的實(shí)例幫助理解，在教學(xué)設(shè)計(jì)上花了大量時(shí)間細(xì)心鉆研，保證每節(jié)課的高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時(shí)刻充盈著快樂的氛圍。 教學(xué)交流篇 　　為了促進(jìn)兩校教學(xué)交流，我校何建貴、趙見會(huì)、段利濤三位教師也承擔(dān)了教學(xué)研討課。他們?cè)谡n前精心準(zhǔn)備，細(xì)心磨課，在課堂上全心投入，細(xì)致講解，課后納古中心小學(xué)學(xué)科組成員給他們的課做了診斷、分析。 經(jīng)驗(yàn)交流篇 　　我校的教學(xué)管理人員抓住這一難得的機(jī)會(huì)不斷取經(jīng)，我們虛心向納古中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法，請(qǐng)教怎樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作管理，如何組織班級(jí)開展教育活動(dòng)，怎樣提高老師們的工作積極性等問題，他們的經(jīng)驗(yàn)分享讓我們受益匪淺。 每日研修總結(jié)篇 　　每天下午跟崗培訓(xùn)結(jié)束后，全體跟崗教師準(zhǔn)時(shí)在小會(huì)議室進(jìn)行小結(jié)反思。大家輪流積極發(fā)言，或分享當(dāng)日所得，或提出疑問探討，或聯(lián)系自身實(shí)際談感想，整個(gè)過程氣氛熱烈，收獲滿滿。 尾聲篇 　　三天的跟崗培訓(xùn)，我們?cè)诜泵Τ鋵?shí)中學(xué)習(xí)、思考、感悟、提升。“與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你會(huì)登上巔峰”，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。“星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，”最好的學(xué)習(xí)在路上，最佳的方式是跟崗。最后老師們紛紛表示一定將跟崗所悟落實(shí)到自己的行動(dòng)上，不斷踐行、思考、提升。 編輯：史冬芬審稿：向陽范谷芬段利濤