讓優秀成為一種習慣——八（25）班內務風采展

大風起兮云飛揚??

“生活即教育，行為即課程”，為進一步激發學生在居家學習中，用勞動創造美的熱情。將勞動教育生動地滲透到生活與班級建設中，讓自律成就更優秀的自己。?襄城縣東城區中學特舉行本次居家內務評選活動！接到通知以后，八（25）班每一位小可愛都積極投入到整理自己內務的隊伍中，誓要為班級爭光。接下來，我們來一起看看優秀的孩子的勞動成果吧！ 積極為班級爭光的每一位25班的孩子們??????優秀 高淑琳同學，不僅在學習上認真刻苦，在班級管理上更是盡心盡責，在生活上更是一絲不茍，內務整理的井井有條。 苗雨晴同學，第一眼看見她的書桌時，我整個人被驚艷到了。整齊的書桌，見證了她對學習一絲不茍的態度！希望正如她書桌上的那句話一樣“永遠保持善良和溫暖，不服光陰蹉跎”她能永遠快樂下去。 張碩晴同學，“少成若天性，習慣如自然”，內務整理是“做事”的教育，能培養自己的自主動手能力、提高自己的自我教育、自我管理水平，養成良好的衛生習慣，形成積極有為的生活態度 方孝博同學，良好生活習慣的養成是經過重復練習而形成的一種自主的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，必須有一個過程。有這樣一句話：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”。 黃藝聰同學，培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的并且非常細致的過程，必須從一點一滴抓起，藝聰同學給我們帶來了一場視覺盛宴。相信久而久之，在今后的生活與學習中，你一定能更上一層樓。 陳瀅喆同學，從你的整理內務過程中能看得出來你一定是一個心存理想的有志少年，“一屋不掃何以掃天下”，讓我們一起從生活的點滴做起，成就更優秀的自己吧！ 陳菲同學通過內務整理，可以看出不僅可以讓孩子們對內務整理的意義有了深刻的了解，讓孩子學會了內務整理的方法和技巧，培養了良好的生活習慣、行為習慣。 苗雨晴同學，按照內務整理的要求，注重細節，保證質量，在最短時間內認真嫻熟地完成了此次內務整理，同時也是優秀內務整理的之一。繼續加油！ 張一元同學，培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須從一點一滴抓起，不斷強化，持之以恒地滲透。久而久之，好的生活習慣就自然形成了。 耿啟睿同學，看到你整理的內務，就能想起“”干凈整齊、簡潔大方”這樣的話語，看到敞亮明凈的客廳，就能想到你每天都在享受與青春作伴的時光，溫暖而簡單。 以上是孩子們的代表展示，當然我們班每一位同學都非常的優秀??。看到大家在家也能夠把自己的內務整理得非常整齊，老師真的很開心很欣慰。當然，在這背后也有各位家長的默默的教導，辛苦了????希望大家時刻記得老師在班里說過的一句話，讓自律成就更優秀的自己。?? 最后，我們來一起看看每一位優秀的孩子的內務秀吧！????