<p class="ql-block">中秋剛過(guò),<br>校園里的幾株桂花已悄然開(kāi)放。<br>猶記得<br>語(yǔ)文課上和孩子們一起讀《樹(shù)之歌》——<br>金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香;<br>猶記得琦君先生《桂花雨》中的“搖花樂(lè)”——<br>浸潤(rùn)在桂花香氣里的思鄉(xiāng)之情;<br>猶記起詩(shī)人王維筆下的“人閑桂花落”<br>......<br>秋風(fēng)乍起,滿(mǎn)院桂花香,<br>與孩子們相約逛校園去,<br>賞桂花,聞桂花香。<br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">賞花必解花,先查閱資料,了解桂花的資料</p> <p class="ql-block"> 桂花是中國(guó)木犀屬眾多樹(shù)木的習(xí)稱(chēng),代表物種木犀(學(xué)名:Osmanthus fragrans (Thunb.) Lour.),又名巖桂,系木犀科常綠灌木或小喬木,質(zhì)堅(jiān)皮薄,葉長(zhǎng)橢圓形面端尖,對(duì)生,經(jīng)冬不凋。花生葉腑間,花冠合瓣四裂,形小,其園藝品種繁多,最具代表性的有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。</p><p class="ql-block"> 桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一,集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹(shù)種,桂花清可絕塵,濃能遠(yuǎn)溢,堪稱(chēng)一絕。尤其是仲秋時(shí)節(jié),叢桂怒放,夜靜輪圓之際,把酒賞桂,陳香撲鼻,令人神清氣爽。在中國(guó)古代的詠花詩(shī)詞中,詠桂之作的數(shù)量也頗為可觀。自古就深受中國(guó)人的喜愛(ài),被視為傳統(tǒng)名花。</p><p class="ql-block"> 以桂花做原料制作的桂花茶是中國(guó)特產(chǎn)茶,它香氣柔和、味道可口,為大眾所喜愛(ài)。桂花在園林建設(shè)中有著廣泛的運(yùn)用。</p> 桂花,不僅有名氣,更可食用、入藥,了解了桂花的資料,和孩子們一起去校園里找桂花。 <p class="ql-block"><b><u>賞花樂(lè)</u></b></p><p class="ql-block">賞花前,郭校長(zhǎng)抱起孩子去聞一聞花香。</p> <p class="ql-block"><b><u>聞花香</u></b></p><p class="ql-block">一雙雙求知的小眼睛,認(rèn)真傾聽(tīng)老師的介紹。</p> <p class="ql-block"><b><u>畫(huà)花譜</u></b></p><p class="ql-block">回來(lái)之后,孩子們畫(huà)桂花,第一次嘗試畫(huà)桂花圖譜。</p> 校園里的植物有很多,我們一邊逛校園,一邊尋找課文中出現(xiàn)的植物:《樹(shù)之歌》中的“梧桐、銀杏、水杉、松柏”,還聯(lián)想《植物媽媽有辦法》中植物傳播種子的方法,探究“紫藤、山楂、海棠果、木瓜”等植物的果實(shí),尤其是對(duì)“紫藤”結(jié)出來(lái)的“豆莢”,孩子們興趣濃厚,我們采集了部分種子,留作春天播種,為下一個(gè)主題“植物”做儲(chǔ)備。 這是我們老師的課程意識(shí),雖然不夠完美,但敢于帶領(lǐng)孩子們走出課堂,走進(jìn)校園,將生活與學(xué)習(xí)相融合,讓知識(shí)隨時(shí)都在,讓學(xué)習(xí)隨時(shí)發(fā)生。我校的主題融合課程,不僅孩子們喜歡,更是敦促老師們快速成長(zhǎng)起來(lái),有課程的意識(shí),才會(huì)有思考。
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