雙向銜接，共促成長！幫助孩子扣好人生第一粒扣子——— 圖里河中小學到幼兒園聽課、參觀紀實

張敏

為了貫徹落實《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》和《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，推進幼兒園與小學科學有效銜接，扣好人生第一粒扣子。圖里河中小學從2020年就將“幼小銜接”工作作為校本教研課題，開展了師生座談，學生教師家長調查等前期工作。本學期開學初任一年級的史永彬老師出示了一節語文示范課《口語交際———我說你做》，史老師的課，教學設計思路清晰，教學理念先進。 　　課堂上老師不局限于形式，將孩子們圍成圈坐，便于游戲式的教學。在組織學生游戲時老師能嚴格按游戲規則“大聲說、說明白、聽仔細、想清楚”指導學生從游戲中獲取知識，達到頭腦思維和肢體動作的高度統一。在生生互動和師生互動中，老師規范講解，孩子們積極踴躍，課堂學習氛圍濃厚，實踐性強。從開課時良好的組織教學到授課中學習材料的準備、信息技術的應用，以及教師的語言、教態等，都在努力做到幼小恰當的銜接，效果良好！ 　　幼小銜接是指幼兒園與小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期。為了使幼兒升入小學后，盡快適應學校的學習生活，幫助孩子平穩愉快的從幼兒園過渡到小學一年級，圖里河中小學藏文霞校長帶領新任一年級的語文、數學教師及教研室和政教處的人員，于9月24日上午到圖里河幼兒園聽課、參觀、實地學習幼兒教育，深入體會幼小銜接的重要性，真正把“幼小銜接”工作落到實處。 　　在李志華副園長及相關人員的帶領下，藏校長一行首先深入朵朵班，聽了邵玉華老師講授的科學領域《規律排序課》。邵老師活潑、親切的授課形式，瞬間吸引了所有聽課者。從組織教學到授課，邵老師始終采用孩子們喜聞樂見的游戲式教學，親切幽默的語言，充滿情趣的游戲，調動了孩子們的積極性。大家踴躍舉手，興高采烈地參與活動，孩子們在玩中學、學中樂、樂中長。不知不覺中孩子們就學會了如何將物體進行規律的排序。在動手實踐“穿手環”過程中，孩子們將學到的知識運用的非常熟練，準確，收到了理想的效果，得到在場聽課教師的一致好評。 　　聽課后，在李志華副園長的帶領下，圖里河中小學的領導和老師們一起參觀了整個幼兒園的活動區域。大家被豐富多彩的活動區域、各色主題的墻面設計和妙趣橫生的游戲課程深深打動，都嘖嘖稱贊心靈手巧的老師和孩子們的一幅幅作品，大家邊參觀邊探討“幼小銜接”的重點問題，氣氛熱烈，收獲頗多。 　　此次園校教研活動通過親身體驗，實地聽課，互通研討等方式，讓我們對零起點的教學基礎有了進一步的認識。我們要把新一年入學適應教育，作為深化義務教育課程教學改革的重點任務，科學合理的安排一年級內容梯度，減緩教學進度，將一年級上學期設置為入學適應期，重點實施入學適應教育，國家課程主要采取游戲化，生活化，綜合化等方式，強化兒童的探究性體驗式學習，堅持兒童為本，園校合力，雙向銜接，系統推進。使幼小銜接工作有序、有效地開展，讓孩子們快樂學習，健康成長，完美的扣好人生的第一粒扣子！