同臺競技展風采，以賽促教共提升——記寧明縣2021年中小學教師技能大賽?? <p class="ql-block"> 為進一步加強我縣教師隊伍建設，大力提高中小學教師專業(yè)水平，促進教師鉆研教學內容，改進課堂教學效果，提高課堂授課質量。寧明縣教育局教學研究與培訓中心于2021年9月25-26日舉行全縣中小學教師技能大賽。</p> <p class="ql-block">比賽地點在縣城的七所學校進行。初中組：寧明縣實驗學校、寧明民族中學、寧明城鎮(zhèn)一中。小學組：寧明縣城鎮(zhèn)中心小學、第二小學、第三小學、第四小學。</p> <p class="ql-block"> 多項考查 全面評價——賽前篇</p><p class="ql-block"> 本次技能大賽分為中學組和小學組。中學組語文、數學、英語、物理、化學、信息技術、道德與法治、美術等七個教學科目；小學組：語文、數學、英語三個科目，共 77位教師參加。大賽定教材、定課時，從教師現場教學設計、說課、模擬上課和板書等三方面考查教師的教學能力，滿分 100 分，以五位評委的分數為基數，去掉一個最高分和最低分，最后得分取三位評委的均分進行排名。評委由寧明縣各學科優(yōu)秀教師擔任。</p> <p class="ql-block">挑戰(zhàn)自我 彰顯本領——教學設計篇</p><p class="ql-block"> 選手在封閉的備考室和規(guī)定的150分鐘時間內根據指定教材內容，進行三個比賽項目的備課，首先是教學設計，教學設計要求符合教學實踐，能體現新課程標準的理念，采用符合新課理念的教學方式與方法，自主創(chuàng)新、注評論效。</p> <p class="ql-block"> 這是教師在完全脫離教參及相關資料下獨立完成教學設計的大檢驗教師教學能力提升的大演練，是教師專業(yè)成長的手段。比賽現場，每一位教師獨立鉆研教材，緊扣新課標要求，根據學段的不同，精心預設學生課堂學習情況及應對措施。各位教師嚴謹認真地備課，奮筆疾書，所有參賽選手在規(guī)定的時間圓滿完成了任務，老師們通過一篇篇書寫工整、各具個人教學特色的教學設計展示了自己的風采。</p> <p class="ql-block">能說會道 激情四射——說課及模擬上課篇</p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié)的教學設計結束后，選手由引導員依次帶到各學科指定的賽課室進行說課和模擬上課比賽，說課時間5分鐘，模擬上課10分鐘。分別從說教學目標、說教材、說學情、說教學方法、說教學過程、說板書等方面進行了展示。各參賽選手說課材料準備充分教學目的明確，教學思路清晰，教學設計合理，語言表達準確精煉，教學方法獨特新穎。選手流暢的講解，揮灑自如的儀態(tài)，展現了過強的教學技能和教師風采。</p> <p class="ql-block">觀摩老師認真聽課</p> <p class="ql-block"> 經過激烈的角逐，各學科的比賽圓滿結束，各負責人認真總結。課堂教學有利于提高教師的教學能力，是教師展示教學才華和評估教師基本素質的重要途徑。在比賽中，參賽教師相繼登臺，各顯特色與風格。有的深入淺出，有的細致獨到，有的幽默風趣，有的鏗鏘有力。這些都體現出了他們對教學內容的理解，對教學目標的把握以及對效果的提高等能力。</p> <p class="ql-block">點評頒獎 優(yōu)化提升--頒獎篇</p><p class="ql-block">勤而優(yōu)，優(yōu)而勝。各學科在比賽后，為各選手進行頒獎典禮。</p> <p class="ql-block"> 技能比賽是教師學習的平臺，以賽促學是本次活動真正的意義，此次活動的開展給每位參賽老師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，從而各個途徑自我提升，真正達到促進提高教學的目的，對于教師個人業(yè)務水平的發(fā)展起到非常積極的促進作用，也為今后更好的教育教學打下扎實的基礎。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新時代呼喚新擔當，新征程需要新作為，四季輪回，鐫刻身正為范；三尺講臺，詮釋德高為師；兩袖清風，哺育祖國花朵； 一支粉筆，書寫桃李芬芳……</p> <p class="ql-block">終審：符顯浩 農綺</p><p class="ql-block">圖片：張曉民 黎月蕓 何建波 巫福盛 農小橋 劉健 黃山 梁梅秋 農淑英 黃秋榮</p><p class="ql-block">編輯：趙慧陽</p> 教學教師寧明縣比賽設計各學科技能風采說課中小學