9月26日巡課記

Eason

<h3> 今日花開六朵，各有芬芳。巡視了三所學校的六位老師的課堂，感謝各位學校領導給予的配合，我走進了汽輪小學校、星光小學校和松江學校的老師們的課堂。各位老師精神飽滿地為同學們答疑解難，居家教學，質量不減。<br> 汽輪小學校的孟紅校長和耿麗杰校長也同時參與了巡課。四年四班于志仁老師上課前積極準備，教學課件制作精美。首先，她檢查了學生的古詩積累與背誦，然后根據本單元的語文要素進行復習和提問，非常有針對性；于老師還檢查了學生的生字詞語，注重能力的同時也注重學生的基礎知識的積累。課堂上于老師關注了大部分同學的學習狀態，班級里的同學們上課時發言積極。特別是學生在作文講評課上的匯報能夠用較完整的語句，流暢表達，可見教師日常教學比較扎實。<br>　　五年五班張瑩老師，對《資源與評價》上的習題進行有針對性地輔導，不是“就題論題”，而是充分利用《資源與評價》上的思維導圖引領學生梳理單元語文要素。真正發揮了這套資料的教學價值。同時，張瑩老師在實時教學的過程中不忘提醒學生注意用眼衛生，燈光要柔和，盡量遠離電子屏幕。<br></h3> <h3>古詩積累背誦</h3> <h3>基礎知識復習與考核</h3> <h3>習作點評</h3> <h3>學生作品展示</h3> <h3>檢查作業指導學習</h3> <h3>單元語文要素的梳理匯總</h3> <h3>　　松江學校的付超男老師利用騰訊會議播課，邊播課邊講解，與學生實時互動，學生參與度高，效果顯著，課上注意引導學生說完整的話。課后的答疑，付老師先是針對學生容易出現錯誤的點進行集中講解，再對有疑問的同學一對一講解，并抽查學生古詩背誦情況，關注了大部分同學，同學們上課時發言積極踴躍。<br></h3> <h3>　　星光小學校的盧楠老師上了一節閱讀策略的精講課。雖然在線上教學，但是盧老師一絲不茍，教學準備非常充分，課堂上注重了得法與得言兼顧，既教授了“提高閱讀速度”的方法，還設計了學生的活動，讓學生在線下也可以進行訓練。王穎老師和朱小婷也利用班級的微信群面向全體同學進行了答疑解惑。重點題目的解析，主要能力的訓練都很有針對性。利用短暫的時間朱老師進行了數學、語文兩個學科的教學講解與答疑。從而可以看出教師們準備的非常充分，教學態度比較認真。</h3>