運籌帷幄攀巔峰決勝千里看顯成

風中蝴蝶飛

<h3 style="text-align: left;"> 2021年9月24日，雙鴨山市第一中學安邦書院進行本學期第二次培訓，本期主講專家是生物高級教師車顯成老師。他講座的題目是《做一名幸福的班主任》。車老師和安邦書院學員分享自己十四年的班主任心得。</h3> 一、杏壇新兵“勤”思量<br> 他認為初為班主任，“勤”為關鍵。即：腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。新兵班主任通過“勤”，才能彌補自己的青澀。同時，車老師也制定了一系列的班級管理制度。他還發出“我為班級加一分”的倡議，即每個人多學一分班級就增加五十六分，班級的學年排名就前進很多。為提高班級成績，他讓學生根據自己的實際情況設定目標；為加強班級紀律，建立紀律委員會，分組管理，每月評出優秀小組給與獎勵?；麨榱?，將問題分散化，用同學間的友情去管理。<div><br>二、牽握雙手同飛翔<br> 第二屆帶班他重視班集體凝聚力的形成。他分享了一個教育的細節---共創班歌。語文老師黃婉伊班級同學和共同創作班歌，王德友老師譜曲。增加了班級凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。</div> 三、班有靈魂氣自昂<br> 第三屆所帶的班級被車老師親切地稱為“小七班”，經歷了兩輪的中途接班，車老師開始想要讓自己的班級成為什么樣——目標、誠信、責任、惜時教育。車老師以學校軍訓為契機，為學生們設立第一個集體“目標”就是服從命令，嚴格地要求學生以“軍人”身份自居。讓車老師印象最深的是兩位領隊的同學----王姝元、趙宇璦，每一列踢正步他們都要領隊，并且還要從排頭跑回到排尾，王姝元腳下磨起了泡，依然堅持；而趙宇璦累暈倒了，休息一會還繼續練，他們說要堅持，不掉隊、不給班級丟臉。班級的每一位同學在中午時進行訓練，也無怨無悔……<br> 車老師也提到班級管理也離不開班級制度的嚴格執行。少立制度，每周主抓一事。如衛生周、早讀周、作業周、自習周、午休周等等，使學校的各項要求慢慢滲入學生的思想中。小七班可以說是車顯成老師非常難忘的帶班經歷，也是車老師最榮耀、最自豪的一屆班級。<div><br><div>四、立德樹人顯鋒芒<br> “聯合班”引發發車老師最深刻思考：應該怎么育人和育什么樣的人？<br> “聯合班”孩子是一群特別的孩子，很有個性，不愛學習。他們有很強的自尊心，也很講義氣。把他們像以往的學生一樣要求，老師每天很疲憊，孩子們也很累，效果很不好。<br></div></div> 車老師很上火，感冒了三個月都沒好。有一天，班級的一個孩子找到車老師說：“老師我知道你是真心對我們好的，從來沒有把歧視我們，同學們心里都知道，只是我們一下子改真的很難，原來我們上課從來不聽課，甚至不在班級，在外面打撲克玩，現在我們能夠在班級，還能交作業，你不感到我們變化很大嗎？”孩子的一番話讓車老師感慨頗多，一番談話之后，車老師不再急躁，而是根據他們的特長鼓勵他們。其中一位同學因早讀時被車老師發現其嗓音有些像播音員，建議這位學生可以考慮播音主持專業。車老師不經意的一句話，卻改變了這位孩子的命運，孩子回家和父母商量后決定嘗試播音主持，孩子突然一下成熟了，知道自己該做什么了，后來考入南昌大學，現在已保送研究生。<br> 車老師意識到教育不是一個“功利”的事，也不是“短期見效”的事。孩子是成長的，要用心去做，用愛去對待他們，早晚他們會成熟的。不要過早對孩子進行終結性評價。從此，車顯成老師在面對每個孩子時，都認為他一定有他的長處，在認可長處前提下，幫助孩子們成長。<div><br><div>五、滿船清夢壓星河<br></div></div> 車顯成老師擔任實驗班的班主任，通過溝通了解學生的內心世界。車老師講到，班級里有位女同學特別愛美，每天都涂口紅，并且顏色很深，對班級同學影響很不好，第一次和她聊：愛美之心人皆有之，但是這個年齡不適合抹口紅，讓她去清洗干凈?？墒堑诙彀l現這位女同學又涂了口紅，車老師直接讓她去洗干凈，讓她課間時來找他。在這位女同學之前，車老師列了一個提綱：<br> 1.在網上查了一下口紅對青少年身體的危害；<br> 2.校規校紀對儀容儀表的要求；<br> 3.她的行為對班級風氣的影響；<br> 4.什么是美；<br> 5.班級的要求。<br> 課間女同學按時來到了車老師的辦公室，車老師沒有和她說話，先讓她思考（因為車老師聽同學說過，班主任都那樣，找你談話你讓他說，他說完了就讓你回去了）。思考過后，車老師給他看手機上查的內容，再給他學生手冊，按照預期的提綱進行，主要是讓她說，這個過程實際也是學生自己反思的過程。談話過后，這名女同學確實沒有再涂口紅，而是把精力轉移到學習上，由原來的近三百名到最后的學年前三十。<br> 車顯成老師對于問題的處理遵循：情在首先（共情讓他能夠放下抵觸的心理和你交流）、理在言中（先小理再大理，大理少說）、意在言后（要有他反思的余地）、春風化雨、夏雷發聵（有威嚴）、沉默是金（留白是藝術），即：動之以情、曉之以理、繩之以法。車老師認為每次在溝通前，一定要針對溝通的對象進行分析，是哪方面問題（學習態度、學習習慣、學習方法、行為方面、思想方面等等），再想談話的時機，非突發事件最好立個提綱，既能提高談話的效率也能達到良好的效果，突發事跡要先了解情況，不要上來就批評，不利于對問題的解決。溝通方式多樣，談話是一個常用的方式，還可以書信，微信等。26班高考取得最為優異的成績，同學們在畢業墻上留言：醉后不知天生水，滿船清夢壓星河。<div><br><div>六、運籌帷幄育棟梁<br></div></div> 現在車老師帶領學習小組19名優秀學生，他的教育策略也做了相應的調整。<br> 首先車老師和班級的19人分別進行過談話（每人有不同的談話卡片），其次抓一天在校各時間段他們的活動（衛生指導、講題、晚間跑操、眼操要求、晚自習紀律管理、早讀的指導）、環境布置。<br> 此外，車老師關注家校溝通。他認為家長需要學習，和孩子共同成長。車老師曾在這屆學生開學開了一次新班級的家長會，和家長介紹了高中學生學習的特點、需要轉變的方面、可能出現的問題；解讀學校的規章制度，如禁帶手機問題，很多家長有疑義，主動和和家長解釋清楚執行這樣制度對于孩子“利大于弊”。高一下學期分班后也開了一次家長會，和家長溝通內容主要是：選擇學習理科后要堅定信心、理科學習的特點、學校近些年高考理科的情況等。家長心里明確了目標，對學生的指導就有了一定的科學性，使得家校觀點一致便于管理。最后，車顯成老師補充了幾個觀點以及班級管理中的“十不要”?，F代型班主任就是與現代教育發展相適應的、具有新型的教育理念、高尚的師德修養、淵博的文化知識、科學的管理方法、較強的組織能力和創新能力以及身心健康的復合型的班級學生的組織者、管理者和教育者。車老師認為幸福有時不是你收獲了多少，而是你做了多少有意義的事情。無論什么教育方法，都要蘊含著愛。教育需要愛，用愛教育出來的學生他才會愛別人，才會把愛傳遞。同時與大家共勉：愿我們做一個奮斗的人，做一個幸福的人，進而感染更多人！

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