智慧的交融精彩的綻放—大悟縣濱河學校暨團沖分校教科研活動剪影

大悟縣濱河學校

一、幫扶目標1.濱河學校，團沖小學同發展、共進步，共同提升辦學水平和提高教育教學質量。特別是提升人民群眾對團沖學校的滿意度，使團沖學校逐步成為當地的一所優質學校。 2.幫助團沖小學轉變教育觀念，提高學校管理水平。通過幫扶交流，幫助團沖學校打造一支優秀的學校領導團隊和培訓一批精干的教師隊伍，使之更好地適應當前教育形勢的發展。 3.通過指引集體備課、示范課堂教學、評議教學案例等活動，提升團沖學校教師的業務水平，幫助團沖學校教師建立對課堂教學改革的反思和自我矯正能力，保證高效課堂建設深入推進。 4.幫助團沖小學在特色辦學、學校文化建設等方面不斷提高。 二、活動領導及參與教師教育局領導：魏平橋濱河學校領隊：劉霞副領隊：郭榮君、羅福安、劉前程學科分管副校長：王建鴻、劉前程、徐軍、張紅霞學科骨干教師：語文：張紅霞、吳曉昉、周萍、付紅萍、李國英、劉瓊芳數學：王建鴻、郭華、查超越、舒軼、潘慧、顏曉春英語：高冰、黃曉娣道法：楊濤、蔣良高、肖玉霞科學：范俐玲、黃仨紅體育：徐軍音樂：付菊華美術：李曉資料收集與整理：王建鴻、張紅霞、郭華、張瑾、李曉 　　骨干教師示范課 　　濱河學校骨干教師以扎實的基本功，和藹可親、循循善誘的教態，嚴謹的教學風格，巧妙的教學方法，嫻熟駕馭課堂的能力，充分展現了教師的引領、示范、輻射作用。為團沖小學送上了精彩紛呈的高效課堂，展示了新理念下的高效課堂教學全過程。 　　引領課結束，6名青年教師上匯報課。 　　團沖學校的青年教師們聽課的積極性很高，整個過程中認真聽、仔細記，對照自己的教學找差距。 　　反饋交流會 四、低學段（一、二、三年級）教學交流安排：時間：第三節（10:30-11:10） 地點：一樓辦公室出席領導：郭榮君、羅福安主持：王建鴻交流主題：劉瓊芳—班級管理與學生行為習慣的養成 付紅萍—低段語文教學的方向 肖玉霞—小學思政課的基本要求 舒軼—對低段數學教學的建議 范俐玲—對科學課的教學建議 團沖低段教師分享教學心得，領導小結。 五、高學段（四、五、六年級）教學交流。安排時間：第三節（10:30-11:10） 地點：二樓辦公室出席領導：教育局領導、劉霞、劉前程、楊濤主持：張紅霞交流主題：潘慧—高年級班務工作管理的方法 蔣良高—高年級道法課的要求 黃仨紅—六年級科學課的建議 顏曉春—六年級數學課提高教學質量的方法 郭華—集體備課指導 團沖教師分享教學心得，領導小結。 六、濱河學校、團沖小學教學幫扶活動小結。安排時間：第四節（10:20-12:00） 地點：學校會議室（四樓） 參加人員：教育局領導，濱河學校黨總支、校委會成員，團沖學校校委會成員，濱河學校指導教師，團沖學校部分教師。 主持：劉前程 交流主題： 郭榮君—國家“五項管理”政策及落實徐軍—“體衛藝”工作建議 張紅霞—對語文學科教學的建議 王建鴻—對數學學科的教學建議 楊濤—對道法學科的教學建議 范俐玲—對科學學科的教學建議 　　教育局魏平橋副局長對本次幫扶活動作指導、提要求。 濱河學校劉霞校長對此次幫護活動進行總結發言。 濱河學校·團沖小學結對幫扶安排 1、管理團隊結對幫扶安排 劉前程（濱河學校分管教學工作兼分管支教工作副校長）—顏紅斌（團沖小學校長） 徐軍（濱河學校分管政教工作副校長)—劉榮華（團沖小學副校長） 高坤善（濱河學校教務處主任）、郭華（濱河學?？平烫幹魅危獜堣▓F沖學校教務處主任） 2、學科教科研結對幫扶安排 張鋒（濱河學校語文教研組長)—談鑫（團沖小學語文教研組長） 張玲（濱河學校數學教研組長)—徐輝（團沖小學數學教研組長） 范莉玲(濱河學校科學教研組長)—李冰妮(團沖小學綜合組長） 3、年級結對幫扶安排 濱河學校一年級(王建鴻、查超越)—團沖小學一年級濱河學校二年級(梁珂）—團沖小學二年級濱河學校三年級(劉仲庭、舒軼）—團沖小學三年級濱河學校四年級(徐軍、劉兆麟）—團沖小學四年級濱河學校五年級(劉前程、李曉華）—團沖小學五年級濱河學校六年級(張紅霞、左詠平)—團沖小學六年級 　　通過面對面地交流，讓年輕老師對教育教學實踐方面有了新認識，新思路。 八、濱河學?！F沖小學結對幫扶工作要求1、所有的結對幫扶活動必須做提前謀劃，做好頂層設計，制定周密的計劃安排，精心準備，務求取得實際效果，克服一切形式主義。 2、管理團隊、學科教研團隊結對幫扶要形成工作常態，根據工作需要及時對接交流，以有利于推進工作為基準點，力爭每一次活動能夠解決一個實際問題，原則上每月不少于一次?；顒咏Y束后立即把開展活動的影像資料、文字記錄資料整理歸檔。濱河學校由科技處郭華主任負責，團沖小學由教科處張瑾主任負責。 3、年級對接團隊每學期交流活動不少于2次，除教師之間的交流外，條件成熟的話，可以嘗試學生間的交流活動。 4、教師結對幫扶要求：結對的教師每周線上交流不少于2次，交流之后截屏保留圖片，分別發給郭華主任和張瑾主任。結對的教師每學期線下交流不少于3次，條件成熟的話嘗試進行共同集體備課，共用優質的教學資源、共同進行教研活動?；顒油瓿珊罅⒓凑碣Y料歸檔。 5、濱河學校制定考評量化幫扶的實際效果，對處室、教研組、個人的幫扶效果進行量化評定，對幫扶效果顯著的進行獎勵。團沖小學對被幫扶的效果進行考評，對取得顯著效果的進行獎勵。