家校聯動，共助成長——家長進課堂

王亞梅

今天我們把家長請進了課堂，家長是學校的重要合作伙伴,在孩子成長教育中起著至關重要的作用。把家長請進課堂，擔任評委老師的角色，給孩子檢查暑假作業，是一種全新的家校共育方式，也是行之有效的家校互助的方式。 家長們早早的就來到了教室，大家聚在一起聽候班主任的安排。 “愛其子,擇師而教之。”選擇讓家長當一次孩子們的老師，是基于愛護孩子們的前提，讓他們能夠見識到不同職業、不同閱歷的家長，學到更多書本以外的東西。 田凱琪鑒，周琨涵家長們在認真的檢查孩子們的暑假作業。 讓家長參與對孩子作業的檢查，不是增加家長的負擔，而是增進與孩子的交流，也是家庭教育的另外一個途徑！ 提升孩子的學業成績，不單純粹是老師的事情，應該是家庭和學校共同合力的事情！只有家長和老師共同合作！做起這件事來才更有效率！ 家長檢查作業的作用是利大于弊，想為孩子負責，就先為孩子的學習負責，拋除學習是老師的事情的誤區，畢竟孩子是你們家庭的希望。 跟教師配合，家校聯合，監督孩子，教育孩子，培養孩子的良好的學習習慣，讓孩子的學習質量和成績得到很大的提高。起到鞏固和強化學習的作用，使孩子所學的知識更加穩固。 當然有的家長會說我對孩子的知識不懂，叫我檢查無法檢查，這種現象也有，只是個別的現象。對于有的家長認為檢查作業是老師的事情，我覺得這種想法有失偏頗，老師是應該檢查學生作業，但是老師叫家長檢查孩子的作業，這對你的孩子來說是利大于弊。提升孩子的學業成績，不單純粹是老師的事情，應該是家庭和學校共同合力的事情！只有家校共同合作！做起這件事來才更有效率！ 有的孩子學習上的欠賬太多，很多作業根本不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重。對于這類孩子，家長應當耐心地幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有弄明白的東西，只好由家長在家里給及時補上。爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠賬，但是，一定要記住：作業可督促，不能代替。 小組的組長們也在參與這次評比活動。 江聞含，龍品瑞家長在檢查語文字帖作業！ 張藝耀，張信雨馨家長認真記錄優秀作業。 家長們很認真?? 付學秀彥說：“叔叔這位小朋友的暑假作業很認真哦”。 一位家長說：“對于教育，我們確實需要走進課堂，了解孩子在課堂的表現，感受到老師們為孩子們的全面發展和健康成長作出的努力”。 辛苦各位家長！ 張信雨馨媽媽??說：“我覺得這位小朋友的書寫??很認真，應該給她A等”。 　　跟教師配合，家校聯合，監督孩子，教育孩子，培養孩子的良好的學習習慣，讓孩子的學習質量和成績得到很大的提高。 每一份不同的經歷都會有不同的收獲，不同的感動，來源于自己，來源于這群可愛的孩子，感謝家長朋友們……