心手相牽筑夢(mèng)幼苗——雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展幼小銜接培訓(xùn)活動(dòng)

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為優(yōu)化新一年級(jí)的幼小銜接工作，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和時(shí)效性，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為老師們搭建一個(gè)互相交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，2021年9月23日，雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)特舉行專題培訓(xùn)活動(dòng)。吳成剛校長(zhǎng)、田波校長(zhǎng)、趙旭校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，胡紅武主任主持開(kāi)展，陳明珍老師、薛野老師經(jīng)驗(yàn)分享，全鎮(zhèn)一二年級(jí)班主任老師、幼兒園骨干教師及工作室青年教師與會(huì)聆聽(tīng)。 　　會(huì)議開(kāi)始，薛野老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不遺余力地分享了自己在低年級(jí)管理中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。薛老師表示，低年級(jí)尤其是一年級(jí)的班務(wù)管理工作瑣碎且繁忙，因此班主任老師要做到“三勤”，即嘴勤、腿勤、手勤；教師是一份良心活，所以我們還需有“三心”，即留心觀察、用心琢磨、耐心指導(dǎo)。接著，她從新生入學(xué)告別陌生、習(xí)慣養(yǎng)成和班級(jí)文化建設(shè)等方面展開(kāi)分享。“教師要和學(xué)生’泡’在一起。”薛老師如是說(shuō)。低年級(jí)的小學(xué)生如同鮮嫩的幼苗，需要教師用陪伴去澆灌，去呵護(hù)。 　　陳明珍老師打趣地稱自己帶一年級(jí)的那八年可謂”八年抗戰(zhàn)”，她將自己的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，強(qiáng)調(diào)各科老師要充分尊重孩子成長(zhǎng)的階段性，并從學(xué)習(xí)模式和心理特點(diǎn)兩個(gè)方面分析了幼小的區(qū)別。隨后，陳老師為在座老師們傳授了關(guān)于如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)，從練習(xí)握筆和坐姿開(kāi)始，讓我們付出努力，期待驚喜！ 　　中心校的吳校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了兩位老師的發(fā)言并充分肯定了班主任老師們的辛勞付出。對(duì)于班主任工作，他提出了四點(diǎn)指導(dǎo)性的建議：教師發(fā)揮特長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的信服力；平日融入班級(jí)，拉近與學(xué)生之間的距離；班主任勤說(shuō)勤走，促進(jìn)家校合作溝通；努力建設(shè)鼓勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 　　滲透在平日教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的寶貴經(jīng)驗(yàn)讓在座教師受益匪淺。會(huì)議尾聲，中心校田校長(zhǎng)作出了言簡(jiǎn)意賅的總結(jié)，孩子是每一個(gè)小家的希望，是整個(gè)國(guó)家未來(lái)的人才，低年級(jí)重在學(xué)生的習(xí)慣、能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。作為雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師，我們要心手相牽，筑夢(mèng)幼苗，共同打造讓人民滿意的教育！