深化命題研究理性分析得失——記北戴河區小學數學2021屆畢業年級數學質量分析暨命題研討活動

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“雙減”背景下，如何提高考試評價的科學性，如何通過質量分析提高教學質量。9月22日，北戴河區小學數學2021屆畢業年級數學教學質量分析暨命題研究活動在區教師發展中心舉行，全區小學數學教師代表共50人參加了活動。 　　教研員鄭彬彬老師就全區2021屆畢業年級數學學業水平測試總體情況進行總結分析。從此次測試結果來看，學生較好地掌握了小學階段的基礎知識和基本技能，獲得了一定的數學活動經驗，數學素養得到了階段性的培養，為第三學段的數學學習打下了基礎。 　　近年來，我區小學數學畢業試卷的命制始終堅持在突出數學本質，考查關鍵能力的同時發揮育人功能。今年的試題力求穩中求新，關注熱點民情輿情，倡導健康生活，彰顯了全學科育人的教育功能。 　　雙向命題細目表是科學命制試卷的有效工具。鄭老師介紹了細目表的制作方法，從基本的雙向拓展至多維，更好地體現了對教學內容和教學目標的考查。 　　區數學學科中心組成員根據抽樣結果逐題進行分析并給出具體的教學建議。 實驗小學李暉老師做填空題的整體分析。 　　牛頭崖小學孫繼紅老師做判斷、選擇題的具體分析。 　　育花路小學李美嬌老師做操作題的分析。 　　西山小學張敏老師做計算題的具體分析。 　　海北路小學楊志英老師將學生“解決問題”的答題情況做了具體的介紹。 　　提高教學質量離不開扎實有效的校本教研，剛剛教完畢業班的老師介紹成功經驗與同行分享。 實驗小學劉萍老師介紹教研組“聊天式教研”，組內老中青教師互助成長。 　　蔡各莊小學徐雪姣老師介紹，認真研究典型例題，摸清學生底數，做好錯題積累，是蔡各莊小學畢業班老師的優秀傳承。 　　盧王莊小學白志云老師三十幾年不忘初心，認真備課從不懈怠，每一節課、每一道題都向學生傳遞著一個數學老師的愛與責任。 　　此次質量分析和命題研究活動為學校深入開展命題研究，教師學習科學命制試卷，提高考試評價的科學性提供了有效地指導與幫助。“雙減”下的命題研究是我們所有命題人思考和踐行的不變課題。