指導教學促發展立足課堂提質量———洛陽市教研室學科專家蒞臨實驗一中指導工作

洛寧縣第一實驗中學

2021年 9月22日，洛陽市教育局教研室學科專家蒞臨我校進行教學指導工作。洛寧縣教體局副局長賈豐偉、縣教研室主任張金效、中學組各學科教研員及實驗一中校長段宏才全程參與，深入課堂，指導教學工作。專家們先后聽取了語文、數學、英語、歷史、地理、政治、化學、物理、心理健康等學科的教師授課，并對其進行專業化的理論與實際指導。 　　根據聽課要求，學校精心安排，迎接市級教研員的到來。 　　瞧！認真的教師，專注的同學。 　姚老師的英語課板書漂亮，口語流利，很有親和力。并把孩子們身邊最熟悉的水果，文具等實物引入課堂，激發了孩子們學習英語的熱情和積極性。通過小游戲讓每個孩子都參與進來，真正體現了全員參與，快樂學習的目的！ 　馬利娜老師的語文課由淺入深，層次分明，注重聽、說、讀、寫能力的培養。立足學生實際，以學生已有知識為出發點，帶動學生進行知識的整合，既訓練學生思維，又提升學生能力，教學中給予學生充分的探究機會，讓每一個學生都有所收獲，有所發展。 　吉柏霞老師的數學課堂能面向全體學生，激發學生的興趣，充分調動學生的積極性，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法，并能及時的發現學生的問題，解決問題，課堂容量大，課堂效果顯著。 　　李建寧老師的課堂整體設計思路清晰，過程完整，體現學生的主動學習與合作探究，語言生動準確，教態自然，循循善誘，引導學生走入一副副歷史畫卷。 黃欣慧老師的生物課堂 講授顯微鏡的使用方法，讓學生親自動手操作，自主探究，小組合作，課堂生動有趣，效果較顯著。 　　孫仙芍老師的心理健康課，通過案例導入，利用多元智能理論，讓每個同學-特別是學習成績不太好的同學，認識到自己的優勢，用優勢帶動劣勢，不貶低自己，不放棄自我，人人都能成為最好的自己， 　　袁建文老師的物理課堂用實驗開啟課堂，用興趣匯聚動力。 張靚瑜老師的政治課堂，教學思路清晰、問題明確，熟練運用模式教學，以學生為主體，注重學生自學能力的培養，讓學生獨立地獲取知識,發現問題,解決問題，并適時點撥、引導、督促。 　　董書娟老師的美術課堂，創造了一個互動、探究、創新、開放的情境活動中，學生樂于嘗試，學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。 領導及教師們積極參與聽課 語文教研組交流中 數學教研組交流中 英語教研組交流中 政治教研組交流中 歷史教研組交流中 地理教研組交流中 生物教研組交流中 美術教研組交流中 心理健康教研組交流中 　　在評課指導環節，教研員們與執教老師進行面對面的交流和研討。從教學設計到課改理念，從教師的專業素養到教法學法，教研員們精準的點評給老師們莫大的鼓舞和明確的方向，對教師的專業成長起到引領作用。 　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。此次活動，老師們受益匪淺，表示要以此次指導活動為契機，不斷加強自身學習，潛心鉆研教材、精心經營課堂、專心打造專業素養、切實提高自身素質和能力，不斷夯實自己的教育教學水平。實驗一中教研組將在市教研員的精準指導下加強教師專業素養，進一步轉變教學觀念，堅持不懈地進行課堂教學研究。實驗一中所有老師將凝心聚力，開拓進取，砥礪前行，一步一個腳印做好課堂教學，提升一中教育教學質量。實實在在做教育，踏踏實實做教研，力爭做讓社會滿意的好教育。