優化作業減負增效 —兵團十一師第四中學教研活動

Lijing

新學期起始，為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，兵團十一師第四中學各教研組于9月13日—9月17日圍繞“優化作業，減負增效”開展了學習研討活動。 小學語文組 小學語文團隊在組長的帶領下也有序開展了關于優化作業設計，提高課堂實效的教研活動。提出在優化設計語文作業時應把握三個“度”：數量限度、時間跨度、難易程度，注重鞏固基礎知識，在此基礎上拓展知識。作業設計應多樣化興趣化，而不是單一的乏味的，設計作業要靈活新穎、富有情趣，吸引學生。作業設計還應層次化、綜合化，對不同學生的要求有所側重，真正發揮作業的作用。 小學數學組 小學數學組在團隊組長的帶領下，開展了以《立足課堂抓實效，作業控量保質量》為主題的教研活動。經過討論，我們在設計作業時將從以下方面出發：一、設計興趣性作業，包含思維訓練，以激發學生的學習興趣：二、設計開放性作業，發掘數學潛力，培養學生的創造意識；三、設計層次性作業，由淺入深、由易到難，滿足個別化要求。設計出真正適用于學生的有效作業，使其最大發揮作用。 初中數學組 初中數學組在團隊組長的帶領下，開展了《優化數學作業——提高數學教學的重要途徑》為主題的教研活動。經過討論，我們將從以下方面出發，優化作業設計：一、把握數學作業的量，指導學生科學地完成作業，提高數學學習效率。二、提升數學作業的質，以學生發展為本，設計彈性作業，讓學生自主選擇，設計實踐性作業，讓學生獨立思考。通過此次教研活動，數學組老師都認為應該要布置一些開放性的彈性作業、應用作業和研究作業，讓學生感受知識的美妙，體會知識來源于生活，也可以應用于生活。?? 初中語文組 初中語文組在團隊組長的帶領下反復學習了“五項管理”方案和“雙減”會議精神，為落實“雙減”政策，明晰教學方向，開展了專項語文教研活動。大家就“雙減”政策之下，學校語文教師應當如何從備課、上課、聽課、作業設計等方面積極響應國家政策，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要等進行了研討。 義教英語組 9月16下午，英語團隊的老師們針對“立足課堂抓實效，作業控量保質量”這一主題進行了組內研討。組內教師提出將在課堂教學、作業設計等方面做出改變，作業量少了但質量不能下降，更要提高課堂教學實效，加強對課堂教學的學習研究，并著眼于學生在真實情境中綜合運用英語的能力培養。在作業設計方面，老師們會進行優化，例如布置分層作業，實踐類作業，創新型作業等，讓學生少做無用功，做到作業“少而精” 義教科政組 義教科政組老師們在團隊組長的帶領下，開展了以《立足課堂抓質量，設計分層實踐活動》為主題的教研活動，分層實踐活動能夠面對每一個學生、針對每一個學生，適應學生成長的需求，調動學生的學習積極性，激發學生的潛能，提高學生創造力，起到減負增效的作用。 音體美組 音體美組老師們在團隊組長的帶領下，也有序開展了以《立足課堂抓質量，設計分層實踐活動》為主題的教研活動。提出要讓學生負擔減輕，分層進行實踐活動，適應學生個體差異，讓不同層次的學生得到肯定、體驗成功的樂趣。在舒暢愉悅的課堂活動氛圍中拉近 義教各教研組都積極、用心的組織開展了本次教研活動，提出了切實可行的寶貴意見。尤其在“雙減”政策下要重新認識作業的教學價值，作業不是簡單的布置和重復的訓練，需要進行優化設計著重對學生能力的培養！在教學教研這條路上，我們一直在行動。我們努力為每個學生創設發展的平臺，激發學生的潛能，期待我們的活動能讓學生成為更好的自己。