“立足有效教研打造高效課堂”——玉門市第二小學大學區數學“先學后教”教學研討暨觀摩活動

玉門市第二小學周倩

為進一步深化課程教學改革，打造高效課堂、提升教育教學質量，玉門市第二小學大學區開展了數學“先學后教”教學研討暨觀摩活動。 　　柳湖學校校長王海成、油城學校副校長袁吉平、獨山子學校副校長段愛玲、玉門市第二小學副校長景麗萍、二小大學區兄弟學校的老師們及二小全體數學老師參加了此次活動。 教學觀摩活動 　　李彩玲老師給大家呈現了一堂精彩的《線的認識》。她的課給人留下了深刻的印象。教學過程中，李老師能巧妙的創設情境，激發學生的學習興趣和求知欲，能引導學生積極思考、主動地獲取知識，并采取多種教學方法，使學生在愉快的氣氛中學會數學知識。 　　本節課上，李老師創設的情境都來源于生活，讓學生真真切切感受到了數學來源于生活，激發了學生的學習興趣，使學生饒有興趣的投入到學習過程中。 周靚老師執教的是《搭配中的學問》。教學中，周老師用生活中孩子們最愛的三件事“看、吃、玩”，串出一個情境串，吸引學生在數學活動中樂不思蜀。課堂上，周老師以直觀的內容為主，以探索學習活動做保障，創造性的使用教材，合理運用教學方法，充分發揮多媒體輔助教學的優勢，使得教學過程始終民主、平等、寬松、愉快。高娟老師執教的是《2,5的倍數的特征》。本節課中，高老師教學語言準確、嚴密，對學生的啟發、點撥都恰到好處，與學生的交流親切自然，激發了學生的興趣，增強了學生學好數學的自信。課堂上，高老師創設有助于學習自主學習、合作交流的情境，讓學生經歷觀察、歸納、類比、猜想、交流、驗證等數學活動，真正體現了“先學后教”的思想理念。現場聽課的領導、老師們認真記錄，用心揣摩、學習，有針對性的交流研討，真正體現了本次教研活動的意義。教研評課活動聽課增智慧，評課促成長。三節優質課后，全體聽課人員積極參與了評課活動。柳湖學校校長王海成和二小曾玉霞老師就這三節課的教學實施進行了客觀評價，既肯定了三位上課教師的亮點之處，又誠懇的提出了自己的一些思考，為我們的今后的教學工作添磚加瓦。活動總結 　　評課活動結束后，玉門市第二小學副校長景麗萍從“舉行此次大學區教研活動的目的”、“對‘先學后教’教學的幾點思考”及“今后的進一步實踐”三方面對此次教研活動做了總結發言。她指出，“先學后教”是教學思想，更是一種學習方式。“先學后教”模式的應用，能使教師更加有效的利用課堂40分鐘，大大的節省教學時間，加大學生的練習量，讓學生學的輕松，老師教的高效。 　　通過這次教研觀摩活動，有利的推進了二小大學區教學工作的扎實開展，尤其是提高了課堂教學效率。景麗萍副校長提出，我們全體老師要凝心聚力，獻計獻策，發揮自身優勢，互相學習取長補短，共同打造二小大學區優質課堂，讓孩子們在課堂教學中輕松愉快、熱情活躍的學到知識，使每一位老師的教學方法和能力，都能快速成長和提升。