<p class="ql-block"> 風，翻開微涼的書頁，眉間的秋枝張起一根根琴弦，在秋雨的嘀嗒聲中跌落成跳躍的音符。我們聆聽著秋韻，在更替的風物里又開始了新學期的篇章。為推動學生熱愛書法、學習書法的長久開展，2021年9月15日，椰林第二小學在萬嬌珠校長的指導下，經過語文科組老師們的商討決定，在二年級挑選出四十名學生，舉行了一次硬筆書法（鉛筆字）比賽活動。 </p> <p class="ql-block"> 一、活動目的</p><p class="ql-block"> 為了加強學生端正寫字的態度，進一步養成寫字的好習慣，激發學生愛寫字、寫好字的興趣，促進學生對漢字的喜愛之情。9月15語文科組組織開展硬筆書法（鉛筆字）比賽活動。</p> <p class="ql-block"> 二、比賽要求及注意事項</p><p class="ql-block"> 1、參賽對象:二年級學生，由<span style="font-size: 18px;">班主任推薦10名優秀學生參加活動。 </span></p><p class="ql-block"> 2、參賽時間:2021年9月15日。</p><p class="ql-block"> 3、地點:三樓多功能報告廳。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 4、學生在學校提供的格子紙上，按規定的格式正確書寫指定的內容。</span></p><p class="ql-block"> 5、自備用具。學生準備鉛筆和橡皮擦。</p><p class="ql-block"> 6、參賽的學生要認真對待，不得在比賽中喧嘩。</p><p class="ql-block"> 7、比賽時間為40分鐘，由語文科組負責組織安排實施。 </p> <p class="ql-block"> 三、書寫內容</p><p class="ql-block"> 二年級語文上冊《十二月花名歌》。</p><p class="ql-block"> 四、評分標準(100分制)</p><p class="ql-block"> 總的要求：紙面整潔、規范正確、結構緊湊、布局合理、字體端正。具體如 下：</p><p class="ql-block"> 1、內容(50分)：要求規范書寫，不寫錯別字、湊筆字，若有錯字、湊筆字的，每字扣 0.5分。</p><p class="ql-block"> 2、字體(50分)：要求按漢字的間架結構規范書寫，字體美觀、大小適中。</p> <p class="ql-block"> 五、獎項設置：一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。</p><p class="ql-block"> 六、活動策劃</p><p class="ql-block"> 本次活動由學校副校長兼語文科組長周婷婷制定方案，并經語文科組全體教師討論通過實行。</p> <p class="ql-block"> 親切隨和、平易近人的萬校長親臨現場指導學生的寫字姿勢。??????????</p> <p class="ql-block"> 溫柔可愛的周婷婷副校長在跟孩子們講解比賽要求及規則??????????</p> <p class="ql-block"> 小伙伴們請看看我的寫字姿勢如何呢????</p> <p class="ql-block"> 我的作品棒棒噠????????</p> <p class="ql-block"> 七、評卷工作及評選結果</p><p class="ql-block"> 秉承為學生認真負責的精神，此次評卷人員為擔任一年級語文教學工作的老師對學生的作品進行評分，最終評選結果如下:</p><p class="ql-block"> 一等獎5名:</p><p class="ql-block"> 班 別 姓 名</p><p class="ql-block">二（3）班 鄭昌繁</p><p class="ql-block">二（3）班 吳一瀾</p><p class="ql-block">二（3）班 朱榮欣</p><p class="ql-block">二（4）班 王藝鈞</p><p class="ql-block">二（4）班 左凱銘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二等獎8名:</p><p class="ql-block"> 班 別 姓 名</p><p class="ql-block">二（1）班 李雨涵</p><p class="ql-block">二（2）班 鄭伊然</p><p class="ql-block">二（2）班 汪少俊</p><p class="ql-block">二（2）班 王珈怡</p><p class="ql-block">二（3）班 汪少備</p><p class="ql-block">二（3）班 王婧怡</p><p class="ql-block">二（4）班 陳冰冰</p><p class="ql-block">二（4）班 黃柏學</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三等獎10名:</p><p class="ql-block">二（1）班 鄭昌銳</p><p class="ql-block">二（2）班 鄧承杰</p><p class="ql-block">二（2）班 董儒林</p><p class="ql-block">二（2）班 王以鵬</p><p class="ql-block">二（2）班 陳佳欣</p><p class="ql-block">二（3）班 王宇浩</p><p class="ql-block">二（3）班 李嘉睿</p><p class="ql-block">二（3）班 吳乾寶</p><p class="ql-block">二（4）班 吉明睿</p><p class="ql-block">二（4）班 王靜儀</p> <p class="ql-block"> 八、活動的成效：</p><p class="ql-block"> 通過今天的活動，我們欣喜地看到我校養成教育落實的成效。</p><p class="ql-block"> 1、學生良好書寫習慣的養成。在比賽的過程中，孩子們能熟練自如地書寫，從中我們能看出語文老師在平時的教學中真正將寫字活動落實到位。</p><p class="ql-block"> 2、寫字能力大有提高。</p><p class="ql-block"> 從學生的作品看，孩子們的寫字能力大有提高，而且普遍能做到筆畫工整、字跡端正，在校園內形成了一股“我要寫好字”的好風氣。</p><p class="ql-block"> 九、存在的問題：</p><p class="ql-block"> 在欣喜同時，我們也發現了一些問題：</p><p class="ql-block"> 學生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出低年段老師重在指導學生寫字的質量，而輕視孩子的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分孩子寫字姿勢是不正確的。這說明我們老師在平時的訓練中，對孩子的寫字姿勢的指導還不夠。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們語文老師在平時的寫字訓練中要加強指導與提醒。</p><p class="ql-block"> 愿每個孩子都養成良好的書寫習慣，端正寫字態度，在詩意中成長。??????????</p>
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