家校共育，靜待花開 ——2019級（5）班家長駐校活動一天記

向日葵的微笑

時維九月，序屬三秋。大地流金，萬物呼晴。 伴著秋日的微風，在充滿收獲的9月，我們迎來了盼望已久的“家長駐校”活動。 　　迎著秋日第一縷晨光，我們開始了駐校工作的第一站——值勤。 當看到家長們把孩子們送到校門口，有序的轉身離開，不做過多的停留，我為他們積極配合學校工作表示感謝；也為四十中有這樣一群高素質的家長感到驕傲；當看到孩子們在陽光的沐浴下，邁著輕快的步伐，朝氣蓬勃地走進校園，我們內心同樣也充滿了愉悅。 　　當結束一個小時的值勤工作，漫步在四十中的校園中，看到每一座教學樓上的標語，他們無處不在引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，特別是“和·合”二字，向家長和社會傳遞了“和而不同合美與共”的辦學理念，為辦一所人民滿意的優質學校指明了方向。 穿過校園的每一個角落，看過校園的每一處風景，留給我印象最深的是富有中國風的圍墻，別致的流水回廊，還有向孩子們展示中國上下五千年歷史的歷史園。每一處的景色都具有中國風韻，每一處景觀的設立都別有深意！ 　　風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。 走進和愛樓，充耳便是朗朗的讀書聲。五班的孩子在語文老師的引領下，端座桌旁，整齊而有序的大聲朗讀。 　　課間，我及時抓拍了這些小可愛們的瞬間，也被孩子們的陽光、率真、開朗的笑聲瞬間包圍。 　　數學課緊張而熱烈，輕松且活潑。曹老師循循善誘，全面照顧到不同層次的孩子，孩子們也積極回答老師提問的問題。在做練習的時候，在曹老師的提議下，我們家長還與孩子進行了一場緊張而熱烈的速算pk，而我雖然是與孩子比賽，也是神經緊繃，大腦飛速運轉，不敢有絲毫懈怠。 一場精彩而緊張的數學課之后，迎來了嚴謹規范的語文課。 語文郭老師第一節課安排的是作文摘抄。為了讓孩子們在小學階段培養一個良好的學習習慣，郭老師對孩子們嚴格要求，在巡班過程中，對于寫作格式不規范、涂改、書寫不認真的孩子，老師都一一指導糾正。 　　在聽完精彩的兩節課之后，我們分別與幾位老師交流了孩子的情況，通過與老師的交流，我們了解了孩子在校期間的表現；對于如何做好家校溝通，才能更有利于孩子的健康發展，老師們也做了耐心的指導。 　　上午十一點左右，我們駐校家長一起參觀了學校食堂。在食堂管理員的引領下，我們參觀了整個食堂的后廚與餐廳。環境處處干凈整潔，物品擺放有序，飯菜葷素搭配科學合理。 學生就餐秩序井然，5班的孩子在曹老師的要求下，每個孩子都做到了光盤，為孩子們點贊！ 　　經過一天的學習，孩子們有序離開學校，如小鳥歸巢，投入到父母愛的懷抱。 當落日的余暉，揮灑在美麗的校園，我們也結束了一天的駐校工作。 　　回顧一天的家長駐校工作，我們忙碌而充實。親臨教學一線，充分了解了孩子在學校的學習生活，深切體會到老師們為孩子傾注的心血以及老師的不易，相信孩子們一定可以在學校和老師無微不至的關懷下，健康成長、學業有成! 同時我們深知:家庭教育和學校教育二者相輔相成,必不可少。一顆幼小的種子，只有家校合力，互助成長，才能在“和·合”四十中這片沃土的滋養下開出希望的花朵。