立足課堂跟進指導研討教學助力提升—羅莊區小學教研中心赴臨沂湯莊實驗學校指導課堂教學工作

季相敏

為了督促和指導學校優化學校管理，深化課程改革，強化質量立校，落實立德樹人戰略，9月14日，羅莊區小學教研室徐靜主任一行蒞臨我校開展聽課視導活動。學校劉福壽校長、賈東遠副校長陪同，小學部教研室成員和語數英教師參加活動。 　　區教研員深入到16位不同學科的教師課堂進行認真聽課，了解到該校教師課堂教學情況及新課程理念在課堂中的實施等。課后各位專家與授課教師進行面對面的反饋與指導，在肯定優點的同時也指出教學中存在的問題，同時還就如何落實課程目標、如何挖掘教材、如何構建高效課堂等問題提出合理、科學、中肯的建議，為青年教師們指點迷津。 　　評課時，孫玉亮主任立足單元要素，帶著老師深入研讀文本、討論問題設置、梳理活動設計。他指出，教育是一門藝術，教師關注的不該是知識的傳授，要跟著孩子一起“經歷”，一起體會“思維的發展”；教師要關注學生閱讀需要；情境任務創設要貼近學生。同時，孫主任還給兩節課例提供了更為明確的改進策略和建議。最后，孫主任進一步明確教師應該做到“四讀兩清”，即讀教參、讀課文、讀課后題、讀語文園地，清單元要素、清單元框架結構。 　　楊艷艷主任指出，對于低段語文教學，應重視識字和寫字教學，關注學情，充分發揮學生的主觀能動性，同時要針對孩子“好動”的特點，采用游戲、律動操等各種放松活動，調動學生的積極性；對于古詩教學，她指出要以讀為線索，將古詩讀通、讀順、讀出感情，然后利用適當的支架搭橋引路，給孩子留出思考的空間。楊主任還倡導教師要關注孩子的嗓子，適度合理用嗓，切實落實“護嗓行動”；教師要剛柔相濟，注意兩者度的把握，讓學生既喜歡又害怕。 　　陳雪麗主任對每位老師的課進行了詳盡的指導，并提出了中肯的建議，使每堂課變得更加有深度，還提出數學教學是一個嚴謹的教學體現，課堂中還要規范教學，做好學生的引領者，要把課堂還給學生，讓學生學會質疑、探索、解決、分享；在提高課堂有效性方面指出在備課時要“研究學生之筆，研究教材之書”，在課堂中啟發學生用數學的眼光去觀察，用數學的思維去思考，用數學的語言去表達，使得學生的思維有所提升，方法有所收獲，經驗有所獲得。 　　徐靜主任肯定了四位英語老師扎實的教學基本功和認真的工作態度，同時也提出了寶貴的建議：一是深入教材，全面挖掘。教師在備課時要深入教材，精準把握，細致解讀文本，更新新的教育理念。二是學情分析，關注學生。學情分析的本質是要明確學習目標，以學定教，有的放矢。深入分析學情，多關注學生發展，實現有效教學。三是聚焦素養，學科育人。教育的最終目的是讓學生幸福，要充分發揮英語學科育人的目的，充分利用課堂知識中的英語語言與任務活動，貼近學生生活，細化開來，培養學生的學習習慣，升華學生的情感態度與價值觀。 　　李艷欣老師的道德與法治課和徐雪老師的科學課也毫不遜色，精彩紛呈，學生積極參與，課堂氛圍活躍。 　　張倩主任指出，道德與法治學科教學要內容要大于形式，在活動設計過程中重視目標達成度，要結合學生生活實際選擇素材，同時將道德理念切實落實到學生的道德踐行中。科學課堂要注重培養孩子的科學興趣，培養搜集和整理信息的能力，要從孩子熟悉的生活入手，課前的信息搜集也有其重要。 　　活動最后，區教研室領導與劉福壽校長、賈東遠副校長及學校教研室成員深入交流本次聽課研討所思所想，為學校教育教學發展提出高屋建瓴的指導。相信，我校將借著本次區教研室聽課視導的東風，進一步明晰學校課堂教學前進方向，繼續抓實課堂、提升質量，編織出屬于教育人最美的夢想。