<p class="ql-block">一</p><p class="ql-block">上小學始開蒙識字,讀書需聲音朗朗,獸磕磕巴巴、艱難困苦地運用嘴里一切能利用的器官肌肉韌帶,努力發聲:···我又,回,到了,親,愛的(此處猶豫5秒),敵鄉···</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">敵鄉,有種敵后武工隊的即聽感,獸的腦子里面“故”和“敵”無法區別。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二</p><p class="ql-block">獸的課后朗讀:···我們,是,蛋黃子孫···</p><p class="ql-block">老母親:“蛋黃子孫?”</p><p class="ql-block">獸:“是啊,書上寫著呢!”</p><p class="ql-block">老母親聽后感:蛋黃子孫?現在出來的新詞語嗎?禽類后代的統稱?有意思的文章!走過去凝神一看,暴怒:“這是炎黃子孫!”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哪來的蛋黃?“炎”和“淡”差三點水,獸混沌的腦子搞不懂這么復雜的事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三</p><p class="ql-block">獸吃零食。</p><p class="ql-block">“媽媽,我上次吃的東西叫什么啊?很好吃誒,你再買一點吧。”</p><p class="ql-block">“什么東西你不告訴我,我怎么知道買什么呢。”</p><p class="ql-block">“哦,我看看!”</p><p class="ql-block">獸拿起包裝袋仔細看,看了很久,“媽媽,秦國炒米!”</p><p class="ql-block">唉!活在當下,老母親或許看得到秦時月,吹得到漢時風。至于吃秦國炒米···可能只有穿越一條路了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">獸的地圖上,沒有泰國,只有富陽,還有三溪口。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四</p><p class="ql-block">“頭發不能拔”,這是獸的語文老師教給他的獨門秘方,專為區分“拔”和“撥”。而獸卻管不了那么多,每次都湊運氣,以致于經常“紅掌拔清波”、“撥草”···</p><p class="ql-block">無奈被罰,抄寫三遍、五遍、十遍、二十遍、三十遍···然而就算罰一百遍獸也只能寫對前面幾遍,后面陸陸續續又開始錯了···</p><p class="ql-block">諸如此類的事貫穿了求學始終,估計現在上大一的獸還是沒能解決“拔”“撥”等等等等的文字難題。</p> <p class="ql-block">五</p><p class="ql-block">“街上有許多人騎綠狗”,這是獸親眼看到的,電動車的品牌“綠駒”在獸的識字記錄中不存在。</p><p class="ql-block">駒?是什么狗?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">六</p><p class="ql-block">東吳大帝很憂傷,因為居住在富陽孫權路不遠處的獸把“孫權路”喊作“孫又路”。</p><p class="ql-block">左右結構上下結構都可以認半邊,哪半邊熟就讀哪半邊——獸最實用的學習經驗,沿用至今十余年,經常讀對。</p><p class="ql-block">至于沒讀對的可能是字本身有問題,比如說“權”,和“木”、“又”有什么關系?所以不科學,獸是這么想的。</p>
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