<p class="ql-block"> 我的中學(xué)就讀于錦西化工廠子弟中學(xué)。那時(shí)候,知識(shí)分子響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,支援東北建設(shè),我的老師有少一半來自于大江南北,比如初中時(shí),英語老師是上海的、地理老師是武漢的。高中時(shí),物理老師是四川的,生物老師是浙江的,歷史老師是山東的……</p><p class="ql-block"> 老師們,大多數(shù)普通話講得還可以。武漢的地理老師性格開朗,說話嗓門大,聲調(diào)高,笑起來哈哈地,能感染到每一個(gè)人;上海的英語老師長(zhǎng)得白嫩,圓圓的臉龐,戴著一幅金絲邊眼睛,顯得特別斯文。她說話語調(diào)柔柔的、軟軟的,無論講起英語、漢語都那么好聽;浙江的生物老師黑瘦瘦的,講遺傳基因時(shí),不定說到哪個(gè)字眼時(shí),同學(xué)們一臉迷茫表示聽不懂,他漲紅著臉,額頭上青筋暴突著努力反復(fù)地講,可大家還是“大眼瞪小眼”,老師只好轉(zhuǎn)過身去,“咚咚咚”地,用粉筆重重地將幾個(gè)大字寫在黑板上,好像提醒著“永遠(yuǎn)記住嘍,就是這個(gè)意思!”這時(shí),大家才算恍然大悟,老師也如釋重負(fù)地長(zhǎng)吁一口氣。 </p> <p class="ql-block"> 有時(shí),為了活躍氣氛,這些外地老師會(huì)給我們講他們家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。比如地理老師講夏天的武漢,真是熱得要命:小的時(shí)候,屋里根本沒法睡覺,人們?nèi)妓谕饷妗C慨?dāng)夜晚降臨,每個(gè)人都會(huì)提著一桶水、拎著席子走出家門。把席子鋪在地上,再往席子上澆上水,然后躺在上面。看吧,凡是有空?qǐng)龅牡胤剑蓾M了人。第二天早晨醒了,想上公廁,睡眼惺忪的,一不小心,就會(huì)踩到好幾個(gè)人的胳膊、腿……哈哈哈,逗得同學(xué)們捧腹大笑。在我們這些東北孩子聽來,炎熱的武漢、席地而睡的人們,這情景真是充滿了奇幻的色彩,原來長(zhǎng)江邊上的人們是這樣過夏天的。就在大家聽得津津有味之時(shí),老師的課程隨之開始了。</p><p class="ql-block"> 物理老師是成都的,個(gè)子小,皮膚白,他說在東北什么都適應(yīng)了,只有一個(gè)大煩惱——買不到鞋。因?yàn)槟_太小,買不到36碼的男鞋。一回成都,他都要扛回來一年四季十雙八雙的鞋。說到鞋子,他還講過一個(gè)笑話:一個(gè)四川人站在橋邊,焦急地哭:“我的孩子掉江里頭了”,兩個(gè)解放軍脫了衣服跳下去救人,可是根本不見孩子蹤影,只打撈上來一只鞋,他見到鞋子,千恩萬謝著“我的孩子找到了……”鞋子怎么能叫孩子啊?真是太有趣了!同學(xué)們哄堂大笑后,聽課興趣提高了,我們的物理師開始講解電路和電磁場(chǎng)。</p><p class="ql-block"> 這些老師都非常優(yōu)秀,不僅課講得好,而且通過講述故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情為我們打開了一個(gè)又一個(gè)精彩的窗口,引領(lǐng)著一雙雙探尋知識(shí)的眼睛張望這個(gè)廣闊而神秘的世界。</p> <p class="ql-block"> 到了歷史課,就是另一番境遇了。歷史王老師,長(zhǎng)著一張如“撲克牌老K”般方方正正的臉,帶著一幅黑框眼鏡,面沉似水,毫無表情的波瀾。他操著一口山東方言講課,而且沒有抑揚(yáng)頓挫,語調(diào)一平到底,說他在念經(jīng)不為之過。</p><p class="ql-block"> 第一天上歷史課,我楞是一句聽不懂。再環(huán)視一下同學(xué)們,全都聽蒙了,最后都趴在桌子上昏昏欲睡。可我偏偏又特別喜歡歷史,于是不服輸?shù)膭艃荷蟻砹耍牪欢移牐∮仓^皮聽,聽到半年時(shí),我竟然完全聽懂了山東話。</p><p class="ql-block"> 于是上歷史課時(shí),“眾人皆睡,唯我獨(dú)醒”。我坐得溜直,聽得津津有味,層出不窮的史料、錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史背景讓人大開眼界,我在山東方言特有的語音、韻律中遨游在風(fēng)云變幻的歷史天空。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)下課時(shí),歷史老師的撲克牌臉會(huì)稍微舒展一下,朝我露出一絲的微笑。對(duì)于不茍言笑的他,這微笑顯得那么難得。有時(shí)我在想,歷史老師一定很感謝我,要不然他可怎么下得了這講臺(tái)喲。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)槭抢砜粕咧袑W(xué)了兩年歷史,我們就不學(xué)了,可是我一直很懷念那用山東方言講的歷史課。以后每當(dāng)我再聽到山東話,會(huì)覺得特別親切,要是能搭話也會(huì)說上兩句,仿佛在致敬我的歷史老師,致敬那段難忘的課堂時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 也許是因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代接觸了那些講方言的老師,我愛上了方言,之后我又學(xué)習(xí)了河南話和上海話,雖然不會(huì)說但能聽得懂。方言是那么生動(dòng)形象,充滿趣味,當(dāng)你學(xué)進(jìn)去,就像走進(jìn)了一個(gè)精彩奇妙的世界</p><p class="ql-block"> 方言可親,就像臍帶一般將散落在大江南北的游子與家鄉(xiāng)血脈相連。方言可貴,就像活化石一般,承載著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化。在悠悠的歷史長(zhǎng)河中,方言宛如貝母釀珠一般彌足珍貴。想了解一個(gè)地方,要先聽懂那里的方言。每當(dāng)去一個(gè)陌生的地方,我喜歡乘著公交車閑逛,或者在街頭巷腳漫步,慢慢地感受當(dāng)?shù)氐奈幕瘹庀ⅰ.?dāng)?shù)厝擞锚?dú)特的腔調(diào)訴說著財(cái)米油鹽、演繹著人生的喜怒哀樂,雖然有些聽不大懂,但我早已被他們的真實(shí)情感和人文情懷所感染。</p><p class="ql-block"> 穿越于學(xué)生時(shí)代,我的耳畔仿佛又響起那些老師具有地方特色的聲音,那獨(dú)特的音調(diào)、韻律,一聲聲,一句句伴隨我的成長(zhǎng)。如今,我的那些老師們都已經(jīng)退休了,一部分人回到了自己的家鄉(xiāng)安度晚年,想見上一面實(shí)屬不易,我只好在美好的回憶中感謝師恩,致敬我生命中的每一位老師……</p><p class="ql-block">于2021年教師節(jié)</p>
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