20年，我仍熱愛你梔子花開 <p class="ql-block">2001--2021年，二十年教育工作經(jīng)歷</p> <p class="ql-block"> <b>1.可憐的窮女孩</b></p> <p class="ql-block"> 我上學(xué)的記憶，是從小學(xué)一年級開始的。第一個一年級，充斥著不堪回首的噩夢。那時候班里有兩三個男生每天都會把我的書包和所有學(xué)習(xí)用具扔在地上，然后看我一點(diǎn)一點(diǎn)的撿起來，每天都要站在我身后的桌子上朝我吐唾沫，還故意去踩石頭和泥巴，然后要我?guī)退麄儼研讚父蓛簟Ｎ易鳛橐粋€被放養(yǎng)被窮養(yǎng)的女孩，連人格都是貧窮而懦弱的，完全沒有反抗意識，任人欺辱。有時候也會哭，但我的哭除了讓老師心煩而批評我之外，不會起任何其他的作用。有一次哥哥知道了，來班里甩了他們一巴掌，并警告了他們。但哥哥不能每天保護(hù)我，第二天的欺辱一點(diǎn)也不會減弱，我仍然很無助。長大以后，我才知道那叫“校園欺凌”。</p> <p class="ql-block"> 因為每天受到欺辱，完全沒有辦法學(xué)習(xí)，所以第一個一年級的成績也特別差。記憶中第一次的測驗成績，語文是13分。我把試卷藏起來，不敢讓父母家人看見，因為13分實(shí)在是太難看了。但有一天，家里人還是看到了我的試卷，他們笑話我竟然才考了個13分，那會兒我就懂得了臉紅。</p> <p class="ql-block"> <b>2.幸運(yùn)的留級生</b></p> <p class="ql-block"> 因為成績確實(shí)跟不上，按那時候的學(xué)校制度，我必須留級重讀一年級。那時候的重讀留級是可恥的，所有人都會對著你唱：“留級生，炒花生……”但這一次留級于我而言卻是幸運(yùn)的，往大了說，也許我人生命運(yùn)的改變，就是從這一次留級開始的。因為在第二個一年級，我遇到了非常善良的曾老師，我可敬可愛的啟蒙老師。雖然她做我們的班主任才一年，但我對她的印象非常深刻。我當(dāng)時被分到了一個所謂的“關(guān)系班”，那個班的女生大多都穿著漂亮的裙子，那個班的男生也不會注意到像我這樣的黃毛丫頭。我就像一個丑小鴨，下課總是一個人孤獨(dú)的坐在課室的角落里。曾老師發(fā)現(xiàn)以后，把我?guī)С鋈ズ推渌嫣唠ψ樱鹌そ睿⒔淮鷰讉€班干部要經(jīng)常帶著我一起玩。有了曾老師交代的任務(wù)，班上城里的女孩們就沒有再用排擠的眼光看我了，經(jīng)常會刻意帶我一起出去玩。雖然我還沒有真正和他們?nèi)诤系揭黄穑潜绕鸬谝粋€一年級的經(jīng)歷，我算是一個幸運(yùn)兒了。曾老師每天都會給我們講故事，講得最多的就是智慧的村民斗地主老財?shù)墓适拢v得生動有趣有思想，總是逗得大家哈哈大笑。</p> <p class="ql-block"> <b>3.丑小鴨的羽毛</b></p> <p class="ql-block"> 二年級換了一個不那么有人情味的莫老師。有一天課間我生病趴在桌子上，沒有按時上交生詞本。老師發(fā)現(xiàn)了，過來質(zhì)問我，然后不由分說地給了我一巴掌。旁邊的同學(xué)告訴她，我今天生病發(fā)燒了，沒有去做課間操，也沒有交作業(yè)。她一摸我的額頭，確實(shí)是滾燙的，才趕緊向我道歉，說她不應(yīng)該打我，她不知道我生病了。這件事我至今都忘不了。多年以后，當(dāng)我也成了一名老師，我常常會想：課堂上那個滿面愁容發(fā)呆的孩子，也許并不是因為他不愛學(xué)習(xí)而不想聽課，而是因為他生病了，又或者是因為他今天在家里被媽媽批評了……我應(yīng)該善意的提醒一下他該認(rèn)真聽課了，而不是不由分說地批評他。所以，老師也應(yīng)該要理解學(xué)生的。</p> <p class="ql-block"> 三年級我又換了班，就是人們口中所謂的“差生班”。記得是羅老師做班主任，教我們語文。這時候我學(xué)習(xí)語文開始有了一些悟性，羅老師就讓我每天早上帶讀課文，還經(jīng)常會在班上朗讀我寫的小作文給全班同學(xué)聽。我終于邁出了成長的第一步，丑小鴨開始長出自信潔白的羽毛了。</p> <p class="ql-block"> 四年級是簡老師做班主任，也是教我們語文。班里有幾個男生非常調(diào)皮搗蛋，有一次他們下課打粉筆仗，竟然用粉筆擦擲到了我的頭。簡老師知道后非常生氣，嚴(yán)厲地處罰了他們。我知道，遇到簡老師，就不會再有被忽視的欺凌了。雖然那些調(diào)皮搗蛋的男生偶爾也會用語言侮辱我，說我長得很丑，對我嗤之以鼻。那時我左眼眉尾上長了一個挺大的瘤子，看起來確實(shí)是丑的。但開始長出潔白羽毛的我，心理已經(jīng)開始強(qiáng)大有抵抗力了，別人侮辱我的一兩句話根本就傷不了我，所以五年級和六年級都沒有太深的不快樂的記憶。（六年級畢業(yè)時，爸爸終于帶我去醫(yī)院切掉了那個礙眼的瘤子）</p> <p class="ql-block"> <b>4.成長的記憶</b></p> <p class="ql-block"> 初中開始我快樂的記憶就逐漸多起來了。有很好的同學(xué)玩伴，也遇到了很多很好的老師。黃老師，陳老師，戴老師，馬老師，何老師，羅老師，劉老師……也許他們早就不記得我了，但我卻一直記得他們。雖然那時候我仍然很膽小，性格內(nèi)向內(nèi)斂，老師讓我上臺朗讀自己寫的作文作為范文分享給同學(xué)們時，我的聲音都會發(fā)抖，但是，這些好老師帶給我的成長，他們的教育賦予我的思想內(nèi)涵，早已讓我開始思考人生，我已不再是當(dāng)年那個被窮養(yǎng)的小丫頭了。從那會兒開始，我就想當(dāng)一名老師。如果說這算是立志，那我就是初中時立下的這個志。</p> <p class="ql-block"> 上了高中，我變得更加大膽自信，也是因為遇到了好老師。高一的張老師讓我做了副班長、學(xué)習(xí)委員和宣傳委員，我常常和幾個同學(xué)承包了班里和年級的黑板報。高二的馬老師不僅鼓勵我參加了兩次文藝節(jié)目比賽的舞蹈，還上門家訪鼓勵我要努力考上理想中的大學(xué)（印象中第一位老師來家訪）。有一次化學(xué)競賽，我作為一位文科生，與理科生同時同卷競賽，竟然得了個二等獎（而且是文科班唯一的獲獎），至今我都還能想起馬老師在班上表揚(yáng)我時那高興的樣子。高三遇到趙老師，湯老師……還有那位顫抖著雙手給我們畫幾何圖形，后來待我如親生女兒般的鄺老師……</p> <p class="ql-block"> <b>5.堅持初心的動力</b></p> <p class="ql-block"> 幾年之后，我如愿成為了一名中學(xué)教師，并且回到母校從教至今。二十年了，雖然苦累的時候也會有瞬間短暫的倦怠感，但對教育持續(xù)穩(wěn)定的熱愛之情卻一直在心里沒有消減過。只有我自己知道，能讓我堅持初心，砥礪前行的動力，并非是那有多高大上的教育情懷，而是因為苦過，因為懂得，因為感恩。</p><p class="ql-block"> 我知道一個被欺凌的孩子會有多可憐，所以我要盡我所能保護(hù)我的學(xué)生不受欺凌，并盡我所能教育我的學(xué)生，要懂得保護(hù)好自己，要正直，要善良，要尊重并珍愛自己和他人的生命……我知道一個孩子由人格貧窮到精神富足的成長有多重要，所以我要盡我所能教育我的學(xué)生，要努力讀書，要盡可能多受教育，要自立自強(qiáng)，要學(xué)會調(diào)適心理，要多從所歷所學(xué)所見所聞中進(jìn)行思考與自省，要學(xué)會分清是非，擇善而從，總結(jié)經(jīng)驗，沉淀智慧，要讓自己不斷成長，要保有自己內(nèi)心的堅持，不隨波逐流……我知道一個好老師對學(xué)生的影響會有多大，所以我會盡我所能嚴(yán)格地要求我的學(xué)生做好每一件事，培養(yǎng)好習(xí)慣，同時也會給他們更多的理解，幫助和愛……我常常教育學(xué)生：要做一個正直善良，心胸寬闊，有責(zé)任心的人。正直善良是美德，心胸寬闊就能與人快樂相處，有責(zé)任心的人就會去努力，去思考，就會變成有格局和遠(yuǎn)見的人，那他無論做什么事都不會太差。當(dāng)美德、快樂與能力兼具的時候，人格魅力自見……</p><p class="ql-block"> 很慶幸，讓我在惡劣的成長環(huán)境中遇見了那么多好老師，他們猶如一道光，把我從粗魯偏執(zhí)和滿身戾氣的人群中帶離出來，在我的精神世界里播下了真善美的種子，并給了我堅守初心的力量。一直都記得，一直都懂得……因為記得，所以感恩；因為懂得，所以慈悲……這二十年，我的世界很小，只有小縣城里的兩點(diǎn)一線……我的世界也很大，對三尺講臺的熱愛與堅守，讓學(xué)子們走向廣闊天地……</p>