我的老師

邵華

自因文化大革命而離開小學(xué)的學(xué)校以后，當(dāng)我再見到我們的姚老師時，歲月時光已經(jīng)閃去了四十多年。在那段信息不很暢通的年代，我既不知道老師去了哪兒? 更不清楚她生活的如何？ 姚老師（2018年拍攝于上海） 　　在一次同幼兒園的園友們聚會時，我從一位同學(xué)那里知道了姚老師已經(jīng)退休多年，現(xiàn)在生活在她的故鄉(xiāng)~上海。 　　姚老師曾當(dāng)過我們班的四年班主任（1962年 ~ 1966年）。記得她個子不高，但站在講臺上的她渾身透著一股為師之尊的端莊高雅氣質(zhì)。在她講課時，會時常走下講臺，穿行于書桌的行間，把那園丁的雨露撒向我們學(xué)子“林中”。讓努力學(xué)習(xí)知識的種子深深植入了我的心里，至今仍在深受其益! 　　先和姚老師通了電話，當(dāng)時隔幾十年又聽到她那爽朗的笑聲時，似乎一下讓我穿越回到了學(xué)齡時代，使我的心里涌動著難以平息的思緒和感恩之念! 　　我迫不及待地訂了機(jī)票，很快就飛到了上海。在和姚老師擁抱時，我看到她老了，歲月的刻刀毫不留情地在老師那慈祥的面容上劃上了道道痕跡! 是啊，作為她的學(xué)生都已年近花甲，那為師的她老人家……。姚老師堅(jiān)持要親自下廚掌勺為我做飯，望著她那依舊硬朗的身板，想著她已八十有余的高齡，作為深知她性格的學(xué)生，我只能面露難色，心底感動地默認(rèn)了。 　　就像學(xué)生那會兒一樣，我在老師的家里，坐在她的對面，在老師的注視下，品嘗著她親手做的飯菜。一切都如以往，只是桌上多了兩個酒杯。 　　我“酒足飯飽”后，請老師坐在沙發(fā)上，借著窗戶外透進(jìn)來的散射光，給她拍了一張肖像，以讓她的慈愛和堅(jiān)韌之心定格在了圖像中，因?yàn)槭姥缘溃骸跋裼尚纳? 　　姚老師生于1931年，年輕時的她端莊秀麗，有圖為證。 老師的婚禮（1952年）。 第8、9、10張的圖片由老師提供。 老師和她的夫君。 　　在和老師的交談中，得知她有一個心愿：想回到曾經(jīng)工作過，但又已離開了四十年的北京去看看，去見見她的學(xué)生們。 　　我?guī)е蠋煹男脑富氐骄┏?。和幾個同學(xué)一聯(lián)系，在大家的共同努力下，姚老師由女兒陪同，乘坐高鐵來到了北京，和她的學(xué)生們故地重逢，歡聚一堂! 　　在姚老師依依和她的每一個學(xué)生握手相認(rèn)時，居然能一個個叫出他們的名字，只是大都舍去了他們的“姓”，而是在前邊加上了一個“小”字。師生們時隔四十多年后相聚一堂，歡聲笑語，真的是情還在，意更濃! 當(dāng)老師指著每一位同學(xué)，表揚(yáng)他（或她）的優(yōu)點(diǎn)，數(shù)落他（或她）的淘氣和不足時，一群學(xué)生在老師的面前笑的是前仰后合，無拘無束，讓大家似乎又回到了那個純真的年代。 　　老師帶著滿滿的幸?；氐搅松虾?，并感慨萬分地寫了一篇文章刊登在了《新民晚報》上。老師最后寫到：“如果還有來世，我一定還做老師!” 在這里，我想對老師說：不管幾生幾世，我們永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生! 　　自那以后，我?guī)缀趺磕甓颊覚C(jī)會去上?？赐业睦蠋煛Ｓ袝r和同學(xué)相約去，更多的是自己去。也許這個師生情緣中隱含著另一個情愫，那就是老師和我母親是同年生人。再說還有世言所訓(xùn)：一日為師，終身為父（母）啊 ! 我愿遵訓(xùn)所言。 同學(xué)們到上海看望老師。 同學(xué)和老師一起看我們小時后的照片。 見圖思昔。 　　一次去上海，老師陪我去了外灘。雨后的黃埔江邊空氣清新，云霧繚繞，如同一幅水墨國畫。老師興致勃勃，一會兒照相，一會兒健步而行，居然讓我這個“壯年漢”都跟不上她的節(jié)奏。 雨中的外灘。 　　望著老師的背影，看著老師的面容，真的讓你無法相信眼前的是一位87歲的“老人”（2018年）。我在心里由衷地祝愿我的姚老師，健康！長壽！ 和老師留個念。 老師和老伴。 如今老師兒孫滿堂，安享晚年。 　　這兩年因疫情所致，使得我?guī)状稳酵蠋熡?jì)劃擱淺。為彌補(bǔ)心中的遺憾，借每年金秋時季的教師節(jié)，得以向我尊敬的姚老師（同時也向所有的老師），致以崇高的敬意! 并謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給姚老師今年的九十壽辰!