以研促教靜心培育向陽花———團結小學一年級數學教材教法培訓

梅子黃時雨

校園黃花開，萌童入學來。 在這個橘黃橙綠的九月，我們團結小學迎來了一批朝氣蓬勃，活潑可愛的小朋友，而這些稚氣未脫的小朋友也將開啟自己的小學生活。 為了讓老師們盡快進入角色、找準定位、理清思路，快速進入工作狀態,9月9日上午8：00,由學校教務處組織召開了以《一年級數學教材交流分享》為主題的一年級任課教師、新教師培訓會。 李鵬超主任主持了本次活動。 一年級兩個校區共17名數學老師參加本次培訓。 年輕的主講——劉曉麗老師? 劉老師在會上毫無保留地介紹了自己的工作經驗和對教材的理解。 她從習慣培養、教材分析、高效課堂三個方面展開本次培訓。 好習慣成就好未來 1.培養得力的小助手，對小組長的培養可以先從基本的收發作業教起。 　 2.培養專注力。專注力的訓練可以從做游戲、靜坐、賽一賽等幾個方面嘗試。 　 3.培養傾聽習慣。一年級的孩子共性特點是急于表現自己，不太關注別人說什么，不會傾聽他人發言，需要老師的及時引導和調控課堂節奏。如，比比誰聽的最認真，還有誰的想法不一樣，你想好怎么說了嗎?等語言及時調控課堂，讓課堂井然有序。 4.培養讓孩子積極思考的習慣。可以創設情景從生活中去學習數學，不要著急給子們去講解。 5.培養樂學敢說的習慣。劉老師播放了一段女兒在一年級教師節時給媽媽說的話。告訴老師們，對于一年級的學生來說也許會奶聲奶氣。也許會語言貧乏，也許會表述不完整，也許會吞吞吐吐，作為老師都要靜下心來慢慢等待，及時鼓勵，表揚，引導他們說出自己的想法。　　6.培養良好習慣，她從角色定位談起,建議在學習和生活方面培養一年級孩子養成一些重要的習慣:上課積極發言和認真傾聽的習慣、認真書寫的習慣、整理書包的習慣。 （上屆學生一題多解） （抖音上的背口訣） （小棉襖教師節祝福） 好課堂成就好分數 　　一、數學就在我們的身邊。對于一年級學生來說，那些與他們發生在他們身邊的可以直接接觸到的事物，更能激發他們的學習興趣，引起他們進行有效思維。 　　二、關注學生的學習體驗是新課標的重要理念之一，教材處處體現了讓學生親身經歷知識形成的過程。活動中讓學生通過游戲實踐，建立表象，經過思維，再借助語言概括結論。 打造高效課堂 教師的主陣地是課堂，如何高效的上好一節課，課前備課是關鍵，課后反思得經驗，促發展。 一、備課 1.備教材:認真研讀教材，教參，分析教材練習的訓練重點。 2.備學生:一年級剛入學的孩子差異是最大的，這種差異源自家庭教育、源自學前教育等等，怎樣才能盡快縮短這種差異，培養出最優秀的孩子，這就需要我們老師在備課的時候要有的放失，因材施教。 　　二、上課 應充分認識孩子語言發展的重要性，在課堂上要多為孩子創設說數學的機會。 三、布置了作業，就要做到必收、必批、必講、必糾。 四、日常訓練(簡單的事情堅持做。一定會有效果)堅持每天課前或者課后的口算練習。一年級的口算訓練是教學中的重中之重，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練。每天練習3到5分鐘，但口算練習不能急于求成，形式要多樣，主要讓孩子具有新鮮感，不斷激發口算的積極性，只有感興趣，才能發揮天天練的效果，達到脫口而出。 劉老師通過自己多年的教學實例、比較熱門的抖音話題、以及自己的育兒經驗，詳細分析了學生特征，教材特點，告訴老師們一定要關注孩子的一舉一動和行為軌跡,用耐心、細心、愛心和恒心來精心呵護這些嬌嫩的花朵,靜待花開。 認認真真傾聽仔仔細細記錄領導總結 王主任從五個方面作了簡潔明了的總結發言: 一、劉老師努力培養眼中有光的孩子的教學思想，全體一年級老師要重視。 二、老師們不能走傳統教學的老路子，只關注知識本身，應回到知識源頭。 三、培養濃厚的學習興趣，學習扎實的數學知識，形成良好的學習習慣。 四、加強團隊意識多研究教材，研究學生。 五、加強口算練習。 最后，王主任說，一年級是兒童成長的特殊期,也是教師和家長最為焦灼的時期。工作的辛勞我們感同身受,但是我們堅信具有高度責任感的大家一定會在最短的時間度過這個艱難的秩序生成期,帶領孩子和我們其他年級同步參與到各項教育教學活動中。