<p class="ql-block"> 常建宏同志于1996年參加工作，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任西街小學(xué)信息組組長(zhǎng)、教務(wù)干事。該同志多年來(lái)一直從事小學(xué)電教管理維護(hù)、教務(wù)工作和信息技術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，自覺遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，深受學(xué)生的擁戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、同行的好評(píng)。</p> 潛心鉆研，無(wú)私奉獻(xiàn) <p class="ql-block"> 自從教以來(lái)，她始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，篤信教育科研個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)之路，堅(jiān)持教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己，帶頭開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合實(shí)踐課，積極參加國(guó)家、省、市新課標(biāo)、信息化提升培訓(xùn)，潛心探索教育改革的最新途徑，在不斷學(xué)習(xí)中提升自身信息素養(yǎng)和育人品位。作為高臺(tái)縣教育系統(tǒng)最早的電教工作者，在近25年教師生涯中，她親身經(jīng)歷了全縣小學(xué)信息化教育從無(wú)到有、從普及到深化的發(fā)展歷程，她先后在解放街小學(xué)、國(guó)慶小學(xué)、西街小學(xué)從事學(xué)校電教管理及教務(wù)工作，每所學(xué)校信息化教育從設(shè)備安裝調(diào)試到不斷升級(jí)發(fā)展、普及應(yīng)用都傾注了她的大量心血和努力。</p> 樂于助人，甘作嫁衣 <p class="ql-block"> 作為學(xué)校信息組組長(zhǎng),為確保學(xué)校信息化設(shè)備正常使用，她不但要及時(shí)下載資源,維護(hù)設(shè)備正常運(yùn)行,還要做到規(guī)范管理。在電教工作中,她本著“同學(xué)習(xí)、共進(jìn)步”的原則,熱心幫助他人,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校教師信息化知識(shí)的普及及校本培訓(xùn)工作,與全校教師一同鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合。為了使教師們?cè)诮虒W(xué)中充分利用優(yōu)秀的教育資源，她耐心細(xì)致地指導(dǎo)本校教師使用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)，除舉辦校本培訓(xùn)，從技能上輔導(dǎo)外，還重點(diǎn)對(duì)年輕教師從“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合”運(yùn)用上進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查找需要的課程資源，如何將遠(yuǎn)程教育資源整合于自己的課堂教學(xué)之中，如何利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，實(shí)現(xiàn)班班通。通過指導(dǎo)軟件應(yīng)用、課件制作、上公開課、示范課來(lái)帶動(dòng)全校教師教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)，使全校教師都能熟練使用所有電教設(shè)備及日常教學(xué)軟件，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。</p> 追求卓越，奮力翱翔 <p class="ql-block"> 面對(duì)學(xué)校師資力量不足的問題，在做好學(xué)校電教工作、教務(wù)工作的同時(shí)她主動(dòng)承擔(dān)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，面對(duì)自己多年已經(jīng)生疏的教學(xué)業(yè)務(wù)，她沒有選擇退卻，而是毫無(wú)怨言接受下來(lái)，以更足的勁頭去“充電”，把自己擅長(zhǎng)的信息化技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)融合起來(lái)，把生澀難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用形象、直觀的信息技術(shù)展示出來(lái)，使學(xué)生更感興趣，更易接收，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量。她用行動(dòng)做技術(shù)運(yùn)用的表率，她的課堂精彩紛呈，多年的積淀已形成“激情導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、適時(shí)點(diǎn)撥、有機(jī)訓(xùn)練”的個(gè)人教學(xué)模式和特色，深受全校師生的好評(píng)。她積極踐行“因材施教、各盡所能、各有發(fā)展、和諧共生”的育人原則，尊重學(xué)生的思維個(gè)性，以“人的發(fā)展”為本，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的能力。在學(xué)校學(xué)期考核中，所帶班經(jīng)成績(jī)名列前茅，在連續(xù)兩年的全縣四、五年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，所帶班級(jí)成績(jī)均名列前茅。除了兢兢業(yè)業(yè)作好教育教學(xué)工作外她堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)水平。堅(jiān)持以研促教的理念，積極開展教育科學(xué)研究，她撰寫的5篇論文在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，參與的4項(xiàng)科研課題得到省市立項(xiàng)、鑒定和獲獎(jiǎng)，她先后指導(dǎo)學(xué)生近二十人次在省、市、縣各級(jí)各類信息技術(shù)比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)，自己也在2009至2011連續(xù)三年獲得中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽甘肅總決賽最佳輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，多次在市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 作為一名人民教師，從教二十五年來(lái)，無(wú)論是從事服務(wù)教學(xué)的信息化管理，還是一線的教學(xué)工作，她都憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的夢(mèng)想，把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己鐘愛的教育事業(yè)，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名人民教師的使命與擔(dān)當(dāng)。</p>
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