“五個引領”加強學校黨建提升辦學品味

美友33446261

<h1 style="text-align:center;">玉溪第一小學教育集團黨委</h1> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">古樸典雅的文化校區</h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <p class="ql-block"> </p> <h3 style="text-align: center"> 揚帆起航的山水校區</h3> <p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">朝氣蓬勃的溪源校區</h3> <p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">教體融合的紫藝校區</h3> <p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">“綠色希望、向陽成長”的高新小學</h3> 學校黨委將黨建工作與教育辦學深度融合，通過發揮黨建工作對教育辦學工作的“五個引領”作用，實現學校整體工作提升。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <h3 style="text-align: center">學校黨委委員</h3> <p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">學校領導班子團隊</h3> <h3>　　明確管理層黨員、骨干教師黨員、輔導員黨員和班主任黨員職責，按照職責分別聯系行政管理、教育教學、學生關愛和家長交流思想工作，發揮黨員先鋒模范作用，帶動團結和諧的管理隊伍、敬業奉獻的教師隊伍、誠實文明的學生隊伍、協作配合的家長隊伍“四支隊伍”</h3> <br>　　在抓隊伍建設中，嚴格承諾一名黨員就是一面旗幟，結合黨員積分制管理，明確了定目標、定任務、定思路、定方法、定督促、定反思“六定”機制，給黨員加任務、壓擔子，促進校園、教師、學生家長管理工作整體提升。<br> <h3>　　組織黨員教師在提升素質能力中發揮“一名黨員主持一個課題、一名黨員承擔一節公開課、一名黨員結對一名青年教師”的“三個一”帶頭作用。</h3> 101名黨員教師充分發揮示范引領和輻射作用，帶頭引領申報各級各類課題26個，指導青年教師開展教學活動120余次，開展支教活動50人次，有效促進學校教育水平提升。加強學區黨組織之間聯建，為師生搭建交流展示平臺，學校積極接納了李棋中心小學、高倉中心小學，研和中心小學的黨員干部到學校掛職鍛煉，參與學校的黨組織生活，學校班子中黨員干部分別到相對應學校交換掛職工作，3名黨員在掛職交流受到鍛煉，被上級部門培養提拔為3所學校一把手。在山水校區建設黨員學習活動陣地，為黨員交流互動和組織活動提供場所。在理念廳左邊鐫刻教育思想、教育理念、校訓、學校精神及學校愿景，預示著在師愛無痕、激情育人教師精神感召下，大手牽小手實現生命、陽光、快樂的美好愿景服務師生家長是學校黨建工作的目標任務，學校黨委堅持要求黨員以“四個深入"引領明確服務意識。將“四個深入”納入積分管理，要求黨員帶頭實施。黨委構建和探索“一個學生一個方案”的幫扶機制幫扶學困生。<br> <br>　　通過黨委書記進行思想政治教育、黨員教師指導專業學習、輔導員指導生涯規劃、黨員志愿者與學生結對交友等措施幫助學習、生活等方面有困難的學生渡過一個個難關。<br> <h3 style="text-align: center"></h3>