<p class="ql-block">和趙老師認識是他給《林州文苑》第一次投稿。打開郵箱，看到一位新人投稿，趕緊打開看看，網名“擁抱山水”，一看這名字想著就是一位喜歡戶外的人。以前也認識幾位戶外人，想著他們都不太喜歡寫文字，今天咋就遇到了一位戶外文學愛好者呢？</p><p class="ql-block">慢慢讀了一下他的寫的文章，還不錯，《冬日爬金燈》看題目就知道是在冬天去爬金燈。金燈我從來沒去過，知道這個地方的大致位置，也常看到朋友圈有人發爬金燈的照片，還知道那兒有個金燈寺，據說去那兒“許愿”的話，很靈驗。有些事情說不好，信則有，不信則無。我去的這些地方少，說不好為什么。</p><p class="ql-block">看完趙老師的文章，再看作者簡介，哇塞，原來是位退休語文老師，怪不得文字寫那么好呢。我認真的給編輯一下，這時微信提示有新朋友加我，接收一下看，“擁抱山水”我大概知道是誰了。趙老師很客氣的和我打招呼，然后告訴我，往郵箱里投了一篇稿子，請審閱，哪兒有不對的地方，可以修改指教。我回復趙老師一個笑臉，然后說，感謝您的支持！文章已收到，正在編輯，老師可不可以發我一張近日生活照片？如果老師不愿意發也沒關系。</p><p class="ql-block">在和趙老師的聊天中，能感覺到趙老師有種文質彬彬的氣質。他很客氣的發來幾張生活照片，讓我挑著用。還發給我他自己拍的爬山照片，說文章中需要配圖片時挑選著用吧。</p><p class="ql-block">遇到這樣的作者，編輯會省很多事情。首先，文章中沒有錯別字，教師出生的人最忌諱的就是錯別字，所以只要是學校語文老師寫的文章，沒有錯別字，大可以放心編輯。再著作者還提供了文中插圖，可以節約好多時間。</p><p class="ql-block">這樣，趙老師給我留下了非常好的印象。當時還想：我的平臺能留住趙老師這樣的好作者嗎？只能心里想想，也不敢和誰說說。</p><p class="ql-block">不管如何，趙老師第一篇稿子閱讀量還不錯。我在心里的偷偷欣慰，這樣才能對得起趙老師的文章。</p><p class="ql-block">以后的日子，和趙老師聊天越來越熟，趙老師隔三差五就會發來投稿。我非常認真且誠懇的告訴趙老師，我說：趙老師，我們素不相識，你默默的支持我，我非常感謝您！要是哪篇文章閱讀量低了，我都不好意思，老覺得對不起您的文字。趙老師溫和的說：別太介意了，都是業余愛好，打發時間罷了，其他都無所謂。我給趙老師發了個感謝的表情。</p><p class="ql-block">說心里話：感恩遇見，相遇在天，相守在人，珍惜在心。</p><p class="ql-block">感謝趙老師，感謝所有支持和幫助《林州文苑》的新老作者！</p>
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